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大班班本教研活动

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大班班本教研活动

大班班本教研活动：如何提升幼儿的综合能力

一、活动背景

本班幼儿在综合能力的表现上存在着较大的差异，有的幼儿对事物的理解能力较强，能够积极参与各种活动，但也有部分幼儿在语言表达、动手能力、思维敏捷等方面存在一定的问题。为了更好地提升幼儿的综合能力，我们决定开展一次班本教研活动。

二、活动目标

1.提高幼儿的语言表达能力，增强其自信心。

2.培养幼儿的观察力、思考能力和动手能力。

3.促进幼儿之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、活动内容及实施方案

1.内容选择：根据幼儿的兴趣和现有水平，我们选择了“动物乐园”这一主题，通过各种动物形象和情境，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

2.实施步骤：

（1）准备阶段：教师提前布置好活动场地，准备相关道具和材料，如动物卡片、图片、玩具等。同时，教师需要对幼儿进行引导，让他们对动物有初步的认识和了解。

（2）活动开展：教师通过引导幼儿观察动物图片、描述动物特征、表演动物故事等方式，培养幼儿的观察力和思考能力。同时，教师也会鼓励幼儿积极参与活动，增强其自信心。

（3）互动交流：在活动中，教师会引导幼儿进行小组合作，让他们互相交流、互相学习。教师也会适时加入到小组中，与幼儿一起讨论、探究，促进幼儿之间的交流与合作。

（4）总结评价：活动结束后，教师会对本次活动进行总结和评价，了解幼儿在活动中的表现和收获，以及存在的问题和不足之处。同时，教师也会根据幼儿的反馈和表现，对今后的教学活动进行改进和优化。

四、教学方法及策略

1.教学方法：本次教学活动采用了多种教学方法，如游戏法、演示法、讨论法等。通过游戏法激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，通过演示法让幼儿观察和理解动物的特征和行为，通过讨论法培养幼儿的思考能力和合作精神。

2.教学策略：教师在教学中注重观察幼儿的表现和反应，根据他们的兴趣和现有水平，适时调整教学策略和方法，以满足不同幼儿的需求。同时，教师也会积极引导幼儿进行小组合作和交流，让他们在互动中学习和成长。

五、教学反思与评价

1.反思：活动结束后，教师会对整个教学活动进行反思和总结，包括教学内容的选择、教学方法的应用、幼儿的反馈和表现等方面。教师会找出存在的问题和不足之处，并寻求改进的方法和措施。

2.评价：教师会对本次教学活动的效果进行评价，包括幼儿的语言表达能力、观察力、思考能力、自信心等方面的提升情况。同时，教师也会听取家长的意见和建议，以便对今后的教学活动进行改进和提高。

总之，本次大班班本教研活动通过主题选择、实施步骤、教学方法等方面的精心设计和实施，有效地提升了幼儿的综合能力。同时，教师也会不断反思和总结，以期为幼儿提供更好的教学环境和更有益于他们成长的发展空间。

大班班本教研活动

一、活动背景

大班幼儿在各方面都有了一定的进步，但在自主探索和解决问题的能力上还有所欠缺。为了更好地促进大班幼儿在原有基础上得到更快的发展，我们决定开展一系列班本教研活动。

二、活动目标

1.通过活动，培养幼儿自主解决问题的能力。

2.促进幼儿观察力、思考力、创造力的提高。

3.增强幼儿之间的友谊与合作意识。

三、活动准备

1.收集幼儿在活动中可能出现的问题，并制定相应的应对策略。

2.准备相应的教具和学具。

3.安排合适的场地和设备。

四、活动过程

1.导入活动：教师通过引导幼儿观察生活中的问题，引出本次活动的主题——自主解决问题。

【提问】小朋友们，你们在生活中有没有遇到过困难呢？你们是如何解决的？你们想不想学会自己解决更多的问题呢？

2.自主探索：教师给幼儿提供一些材料和场景，鼓励幼儿自主探索、尝试解决问题。教师在此过程中观察幼儿的表现，发现问题并及时指导。

【引导】教师引导幼儿观察其他幼儿的活动，鼓励他们积极思考、尝试解决问题。同时，教师也要注意观察幼儿的表现，发现问题并及时给予指导。

【提示】教师提醒幼儿注意安全，不要争抢材料和工具，要互相合作、友爱。

【小结】教师对幼儿的表现进行总结和评价，肯定他们的成绩和进步，同时指出存在的问题和不足，引导他们今后如何改进。

3.合作交流：教师组织幼儿分组交流各自在探索过程中的经验和问题，互相学习和帮助。教师也参与其中，与幼儿共同讨论和交流，引导他们总结出一些解决问题的方法和策略。

【提问】小朋友们，你们在探索过程中遇到了什么问题？你们是如何解决的？你们觉得还有哪些方法可以更好地解决问题？

【引导】教师引导幼儿互相交流、分享经验，鼓励他们积极思考、提出新的解决方案。同时，教师也要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

【小结】教师对幼儿的表现进行总结和评价，肯