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大班美术教案案例及反思

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大班美术教案案例及反思

大班美术教案案例及反思

活动目标：

1.鼓励幼儿大胆尝试，将各种废旧材料制作成自己喜欢的物品。

2.引导幼儿学习几种简单的废品再利用方法，培养幼儿学以致用的环保意识。

3.激发幼儿创作兴趣，提高动手能力。

活动准备：

旧挂历、旧挂历绳、旧光盘、废旧杂志、碎布、彩纸、胶棒、剪刀等。

活动过程：

一、引导幼儿回忆外出游玩时所见所闻，教育幼儿要节约用纸，不要浪费。

二、教师出示准备的材料，引导幼儿观察并说说这些材料可以用来做什么？

三、教师示范制作花篮的方法：

1.画：将一张正方形的彩纸连续对折两次，然后用剪刀剪成“十字形”。注意剪时不要剪断，展开后成一顶小帽子。请几名幼儿操作。

2.剪：将一张长方形的废旧挂历对角折两次，然后根据自己花篮的式样将挂历裁成大小不等的正方形，作花篮的底和帮。边剪边粘在纸上，注意要留出花篮的装饰空间。请一名幼儿示范。

3.贴：用胶棒将裁好的挂历纸细心地粘贴在纸板上，做出花篮的形状。在花篮的四周贴上用光盘、碎布条等制作的装饰品。也可在花篮里放上一个小礼物。

四、教师提问：你准备用这朵花篮做什么用？启发幼儿根据自己的需要讨论并制作。

五、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿要相互合作，不争抢材料，共同制作出美丽的花篮送给自己的家人或朋友。提醒幼儿注意安全。

六、教师评价作品，表扬合作愉快能用巧手变出这么多美丽的花篮的幼儿。共同欣赏作品，将一件“花篮”送给老师，表达对老师的感激之情。

活动延伸：

鼓励幼儿继续保持善于发现的眼睛，多多挖掘生活中可以再利用的材料，为美化我们的生活环境而努力。同时建立角区材料收集区，为下次开展废品再利用活动做准备。

教学反思：

在整个活动过程中，我能根据大班幼儿的年龄特点设计活动程序，并在活动中渗透了多方面的知识技能和情感教育，也遵循了循序渐进的原则，由浅入深。由于活动内容是幼儿感兴趣的废旧材料制作美丽的物品，因此幼儿都能积极参与活动。整个活动中，我始终以鼓励赞扬的语言激发幼儿的学习兴趣和积极性，活动中，我不时提醒幼儿注意安全剪纸时，幼儿的情绪得到了释放，有利于幼儿的身心发展。同时我在示范讲解中也存在一些问题，对于语言发展较好的幼儿可以多鼓励他们完整示范讲解制作过程，让其他幼儿也能掌握制作方法。对于活动中表现好的幼儿也及时给予肯定和表扬，活动中也能根据幼儿的实际提出更高的要求，使活动得以顺利开展。以后我们还将继续观察了解幼儿的发展水平及需要，利用各种教育资源进行分层指导教育。废旧材料再利用是一个很好的环保教育内容，它培养了幼儿从小养成节约资源的意识，让幼儿体验了变废为宝的乐趣。在今后的活动中我还将进一步挖掘和利用社区中的各种教育资源开展废旧材料再利用的教育活动。使我们的孩子从小养成节约资源的良好习惯，保护我们共有的地球家园！

大班美术教案案例及反思

一、活动目标

1.引导幼儿通过观察、感受、表现与创造，进一步学习色彩的运用，培养幼儿对色彩的兴趣。

2.培养幼儿观察能力、动手操作能力及欣赏美的能力。

二、活动准备

1.课前带幼儿参观幼儿园的春天，观察各种花草树树的颜色。

2.水彩画颜料、油画棒、图画纸、实物投影仪、范画。

三、活动过程

1.出示几幅春天的景色图，放在实物投影仪上，帮助幼儿回忆参观时的情景，引起幼儿的兴趣。

(1)这几幅画美吗？什么地方美？

(2)这几幅画上都有哪些颜色？你最喜欢哪一幅？为什么？

(3)这几幅画让你联想到了什么？

小结：春天是最美的季节，它把我们的世界装扮得色彩斑斓，多姿多彩。

2.出示范例，引导幼儿观察并分析色彩的运用。

(1)这些图画上的颜色和我们以前学过的有什么不一样？你还见过哪些颜色？

(2)教师总结：今天我们学习的是水彩画，它和蜡笔、油画棒不同，水彩颜料有深有浅，加水后有浓有淡，用法特别，可以根据自己的需要用水多或水少调出漂亮的颜色。在画面上涂上水彩有水淋淋的、亮晶晶的效果，给人非常舒服的感受。

(3)出示范图，引导幼儿观察并分析图上小动物的色彩搭配有什么好的地方。

这只小兔穿着一身什么颜色的衣服？你喜欢它身上的颜色吗？为什么？

这只小猪身上也有许多颜色，你喜欢它的哪一处颜色？为什么？……其他小动物身上的颜色也一样美，多得说不过来！这只小松鼠在哪里？它在树上干什么？请幼儿观察它在树上的动作与它的身体在树上投影出来的影子与它身后的天空中彩霞的颜色有什么联系。引导幼儿在画的时候不仅要涂上自己喜欢的颜色，还要注意颜色的搭配美和物体在画面中的位置安排。

3.教师示范。

(1)教师出示范例：小刺猬身上有哪些颜色？这些颜色都涂得均匀吗？怎么涂的？先拿什么颜色的油画棒涂背景色？再拿什么颜色涂的？最后涂