2024年部编版一年级语文下册《小猴子下山》精彩课件.pdfVIP

2024年部编版一年级语文下册《小猴子下山》

精彩课件

一、教学内容

《小猴子下山》选自2024年部编版一年级语文下册第四单元，详

细内容包括：课文阅读、生字词学习、句子解析、课文朗读与表达。

二、教学目标

1.理解课文内容，掌握生字词，并能正确书写。

2.培养学生的朗读表达能力，提高学生的语言感知能力。

3.通过课文学习，引导学生明白做事要专一，不能三心二意。

三、教学难点与重点

重点：生字词的学习，课文朗读与表达。

难点：理解课文寓意，培养学生做事专一的品质。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个实践情景，引入本课，引发学生兴趣。

a.讲述一个关于小猴子下山的故事，引导学生关注小猴子的

行为。

b.提问：同学们觉得小猴子为什么会三心二意呢？

2.课文阅读与解析

a.学生自读课文，理解大意。

b.教师带领学生一起解析生字词，讲解重点句子。

c.对课文进行朗读示范，指导学生朗读技巧。

3.例题讲解与随堂练习

a.出示范例题目，讲解解题思路。

b.学生独立完成随堂练习，教师进行指导。

4.互动环节

a.学生分角色朗读课文，增强语言感知能力。

b.分组讨论：如何做一个做事专一的人？

b.拓展延伸：让学生谈谈自己在生活中如何做到做事专一。

六、板书设计

1.课文小猴子下山

2.生字词：下山、摘、扔、追、专一

3.重点句子：小猴子摘了玉米，又去摘桃子，什么也没得到。

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，画一幅小猴子下山的画。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的教学，教师应关注学生在课堂上的表现，

了解学生对课文内容的掌握程度，针对学生的不足进行课后辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边做事专一的人，

并向他们学习。

重点和难点解析

1.教学目标中的“理解课文寓意，培养学生做事专一的品质”。

2.教学难点与重点中的“生字词的学习，课文朗读与表达”。

3.教学过程中的“课文阅读与解析”、“例题讲解与随堂练习”

和“互动环节”。

4.板书设计中的“生字词”和“重点句子”。

5.作业设计中的“根据课文内容，画一幅小猴子下山的画”。

一、理解课文寓意，培养学生做事专一的品质

1.引导学生关注小猴子的行为，分析其导致失败的原因。

2.通过课文学习，让学生认识到专一做事的重要性。

3.结合实际生活，让学生分享自己做事专一的例子，以增强他们

的实践能力。

二、生字词的学习，课文朗读与表达

1.在阅读课文前，提前预习生字词，确保学生对字词的掌握。

2.在课文阅读过程中，教师应引导学生关注生字词的运用，帮助

他们理解字词含义。

3.加强课文朗读与表达的训练，提高学生的语言表达能力。

三、课文阅读与解析、例题讲解与随堂练习、互动环节

1.课文阅读与解析：教师应关注学生对课文内容的理解，通过提

问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文。

2.例题讲解与随堂练习：针对课文中的重点、难点，设计典型例

题，并进行详细讲解。同时，安排随堂练习，巩固所学知识。

3.互动环节：通过分角色朗读、分组讨论等形式，激发学生的学

习兴趣，提高他们的参与度。

四、板书设计

1.生字词：将生字词写在黑板上，方便学生记忆和复习。

2.重点句子：摘录课文中的重点句子，帮助学生理解课文内容。

五、作业设计

1.画一幅小猴子下山的画：要求学生在画中表现出课文中的场景，

锻炼他们的观察力和想象力。

2.教师在批改作业时，关注学生对课文内容的理解程度，及时给

予反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一