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家访活动班级工作方案

家访活动班级工作方案（精选6篇）

为了确保活动有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针

对性强的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文

书。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的

家访活动班级工作方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家访活动班级工作方案1

为落实《xx市教育系统“强作风，树形象，优服务主题活动方案》

要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引

领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进

《“童扬”家风》省品格提升工程。共创xx市文明校园标兵校。经研

究，决定组织开展xx实验小学“大家访活动。

一、活动主题

校风引领家风，共助学生成长。

二、总体目标

1．全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现

和生活习惯等；

2．向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；

3．与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣

传科学的家庭教育理念和方法；

4．向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红

领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）

5．征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的

热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

参与成员：全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）

四、家访对象

本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展

有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留

守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。）

五、活动形式

1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课

余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟

通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50％。指导“星级

红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。

2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好

家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提

升工程。

3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。

六、实施阶段

从20xx年11月开始,至20xx年6月结束。整个活动分为三个阶

段：

1.准备阶段(20xx年11月12日至11月16日)

(1)积极发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周

密部署,提出工作要求,落实责任。

(2)开展培训。对家访教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活

动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教

师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

(3)制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确

定家访时间和内容。对全班学生,采取上门走访、电话访、书信访、短

信访等形式的家访。其中,上门走访的学生数每班不少于50%,每名教师

走访不少于8名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。

2.家访阶段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)

(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。

在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、

介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全

面发展。

(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访活动

记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,

并在日常工作中调整教育教学方法。

(3)反馈交流。教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可

在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面

出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性

地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，

能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制

定推进方案。

3.总结阶段(20xx年6月10日)

集中家访结束后,各班级、各年级要认真总结