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学会赞美作文600字

篇1：学会赞美作文600字

学会赞美作文600字

赞美，这个词语信任大家都能理解，可是，为什么要学会赞美呢？赞美，它有着它本身富有的特别意义。

赞美和奉承最大的区分，就是：赞美，它是发自内心的，是自己心里所想要说的，并不包含有其他的拍马屁、谋利等意思；

而奉承，则是虚假的。“奉承”这个词，说起来有一点点包含赞美的意思，表面上也像是赞美，但是，奉承，它是为了获得眼前的利益别无它法的方法――去拍别人的马屁，只有这样，才能获得垂钓在眼前的“利益”。换句话说，奉承，可以理解为虚假的“赞美”。

赞美是对个人行为的确定。

试着赞美身边的`某一个人，看一看，他有什么反映。答案不得而知，多数的人表情都会惊异、兴奋、喜悦、兴奋。由于，你发自内心的赞美的星星火光，洒到了赞美对象的心里，已经产生了巨大的“电流”，变得兴奋无比。

或许你自己也有过这样的体验：被别人赞美的感觉是多么好。那句句发自内心的赞美，仿佛一曲幽雅的乐曲，使你在心头感到沁透心脾，感觉是那么地清爽、爽朗，自己心里也觉得个人的行为有了肯定的确定，很值得傲慢。

至于学会赞美身边的某个人，不但会使赞美的对象感到骄傲，也会使自己变得完善起来这类的说法，是有肯定的缘由和来源的。赞美了某个人，使某个人兴奋，自己的心里也应当涌出一中不能用言语来表达的情感。被别人赞美，自己也会随着心情的高度“充电”而更加兴奋。可以说，赞美是个人力气和精神鼓舞的源泉。懂了吗？在赞美人的时候……

学会赞美身边的某个人，不但会使赞美的对象感到骄傲，自己也会变得完善起来。

篇2：学会赞美作文600字

学会赞美作文600字

美，是需要赞扬的。美和赞是分不开的。这节课，体验式――学会赞美。

“两排站好！”陆老师一声令下，我们乖乖地站好。“现在你向对方说一句话！”

听到这，我开头认真地观看对方：他长得挺不错；短短的乌黑的头发，一副蓝色的眼镜如光明的玻璃嵌在眼睛前，显得非常博学多才；脸色红润。“你要干什么？”对方的一句话吓了我一大跳。他为什么会这么说呢？莫非是我太严厉?了？想到这，我不禁神色平缓了些许。注视着他的眼睛，我好像感受到了一股“杀意”。他要干什么？眼睛如此“凶恶”。于是我反唇相讥：“你想干什么？”只听教室一阵欢乐声，我看了那些“吃瓜群众”一眼，他们的眼神像是看到了两个要打架的人一样。

“刚才通过对方说的话，你们听出了什么赞美吗？”老师质问我们，呃，似乎……没有。“现在你们对对方说一句赞美的话！”我再次看向对方。

两只小耳朵，一头短发透露出他的雷厉风行。戴的“蓝精灵”让他那浓郁的书生味更增加了几分。眼瞳透露出无尽的才智，算是个英俊潇洒、风度翩翩的.君子了！于是我清清嗓子，带点难为情的音调对他说：“你太帅了！”

“哈哈哈……”同学们不约而同地爆笑起来：有的笑得弯下了腰；有的捧腹大笑；还有的笑得锤桌子……看到这一幕画面，我也不禁笑了。“两片玻璃后浓浓的墨水！”哦？这是什么意思？说我眼珠黑？不像！说我眼睛进墨水了？不对不对！“墨水”一般是指有学问的人，莫非说我学问深？嗯！那挺好！

“刚才两轮对话，你们部分同学是没有看到对方优点吗？其实，每个人身上都有优点，美是需要发觉的，美是需要表扬的！只有夸赞对方，才会和对方相处得更加融洽！”老师语重心长地说。

盯着同学的眼睛：如一潭泉水，尽管看出了他的学问深，可是许多优点还是埋没到了眼底，“深邃的眼神！”我不假思考地脱口而出。“噼噼啪啪”教室里响起了热闹的掌声。

在灯亮的衬托下，体验式落下帷幕。赞美，是赐予他人最好的敬重！

篇3：学会赞美作文

学会赞美

爸爸又在听《名家论坛》的讲座。正好今日作业不多，我也坐在沙发上，陪爸爸一起观赏起来。

演讲者为了说明每个人都有可赞美之处，举了一个例子：“有位同学告知我身边有些人一点优点都没有”，我便说：“那他有伴侣吗?”同学说：“一群狐朋狗友!”我说：“他有伴侣，说明他肯定有闪光点能吸引他人。”同学又说：“那还有一个人，他没有一个伴侣”我又问道：“那他有亲人吗?”同学说：“那确定有啊!”我笑了笑说：那他确定有优点，他的父母没有抛弃他，他的孩子没有对他说：你不是我爸爸，他的妻子没有离他而去!一个轻松的小例子，让我明白一个看似平凡的道理：人人皆有优点。

孔子云：“三人行，必有我师焉”几人同行，肯定有可以让我学习的地方，人人皆明白这个道理，却很少人真正地去履行。我们习惯性地用显微镜去放大他人的缺点，而不去关注、发觉他人的优点。

取长补短，虚心向他人学习，这个使自己不断超越的方式，却因我们的嫉妒心，当心眼儿给忽视了。其实即使是个魔鬼也会有和善的一面，只不过我们只看到了他邪恶的思想和外表。

举个生