2024年师德师风自查报告及整改提高计划(二篇) .pdfVIP

2024年师德师风自查报告及整改提高计划

通过总校组织教师学习《加强职业道德修养规范教育教学行

为》，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成

败，“高水平教师是高质量教育的保障”。师德是教师最重要的素

质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一

行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风

的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更

加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚

的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面

发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖

析：经过这次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”

的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入

研究，导致教学过程中出现很多困惑,其根源于本人主观上思想倦怠不

思进取,不爱读书，客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，本人从事语文教学，语文涉及到的知识面比较

广，自己的知识有限，因此有时感到力不从心。

3、教研不积极，平时不爱发言。只注重平时的课堂教学,在本校

听听课、评评课，没有把教学经验及时的总结下来，很少写教研论

文，写作水平低，不善于积累。

4、对学困生关心不够，又是对他们缺乏耐心。

针对性以上不足，本人提出整改计划和注意事项：

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1、在教育教学过程中，我要多读书，不断丰富自身学识，努力提

高自身能力、业务水平，认真学习教育教学理论探索教学理论，改进

教学方法。积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻

研上勤劳苦钻，精益求精。认真备课、踏实教学。

2、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才

观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建

立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一

个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做

到不体罚或变相体罚学生。激发他们的学习积极性，努力提高教育教

学质量。多关心学困生，耐心教育他们，给他们更多的爱，把他们当

成自己的孩子，包容他们、理解他们。

3、在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意自

己的言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学习注意自己的

形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时

刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4、平时我要注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。遵守社

会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表

率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会

造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生

活习惯。

总之通过这次学习，以后要不断的反思，及时发现工作中的问题

并改正，从而更好的教育学生。

2024年师德师风自查报告及整改提高计划（二）

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一、自查报告

自____年以来，我校高度重视师德师风建设，大力加强教师业务

素质和职业道德培养，以提高教育质量和服务水平。经过全体教职工

的共同努力，我校取得了一定的成效，师德师风整体水平有所提升。

但与之相比，我们仍然存在一些问题和不足。在2024年的自查过程

中，我们发现了以下主要问题：

1.违反纪律的现象仍时有发生。有个别教师迟到、早退、缺课现

象比较突出，并且没有及时请假或补课，这给学生的学习秩序和纪律

管理带来了一定的不利影响。

2.教师的教育教学能力还存在差异。一些教师在备课和教学过程

中缺乏创新和探索的精神，课堂教学效果不佳，学生参与度和学习兴

趣不高。

3.教师与学生之间的沟通交流不畅。部分教师在课堂上不重视学

生的思想感受和个性发展，缺乏与学生进行有效沟通交流的能力和意

愿。

4.教师的职业道德素养有待提高。个别教师在对待学生、同事和

家长等方面存在不恰当的行为和态度，给校园师生关系带来了消极影

响。

二、整改提高计划

针对上述问题，我校制定了以下整改提高计划：

1.加强纪