2024年学校教学督导工作计划范本(三篇) .pdfVIP

2024年学校教学督导工作计划范本

一、指导思想

紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加

强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升

学校现代化管理水准，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质

均衡发展发挥积极作用。

二、目标任务

1.做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工

作，确保指标、数据达标。

2.积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工

作，确保申报成功，顺利通过评估验收。

3.做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查工

作。

4.深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督

导”。

5.深入推进管办评分离，完善第三方评价实施方案;积极探索向第

三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点。

6.探索建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需

求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行

为，促进学校内涵发展。

三、工作措施

1.坚持“四个”转变

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(1)推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导

服务助力学校科学发展。

(2)推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行

为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问

题，聚焦学校发展，解决实际诉求。

(3)推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，探索

建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性

调控，切实提高督导工作的实效性。指导学校在客观分析学校现有基

础上，抓住关键、

突出重点、自主制定学校发展规划，督导室要把握好规划的方向

性、发展性、可行性。

(4)推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐步引入

第三方社会机构，委托社会组织共同参与开展教育评估监测，切实提

高督导工作的客观公正和生命力。

2.创新“三个”机制

(1)科学重组督学队伍，进一步提升督导效能。推进督导机构建设

和督导人员配备，成立区督导委员会，调整充实专、兼职督学队伍，

拟聘任专职督学____人、特约督学____人、兼职督学____人、挂牌督

导责任督学____人，建立符合新形势下督政与督学需要的较为完备的

督学队伍。

(2)创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。督导工作事在人

为，但打铁还需自身硬。深化督学培训工作，计划邀请无锡督导专家

集中培训____次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区考察

学习发展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价经验。采

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取集中培训和自主学习相结合，学习上要努力做到“先一步、快一

拍、深一层”，要成为“教师的教师、校长的教练”，不断提升督学

的学习力、督导力、执行力。

(3)切实聚焦教育现场，进一步推进督导研究。教育督导注重

“研”字，主要从三方面入手：一是从课题研究入手，提升教育督导

研究力。二是从问题研究入手，提升教育督导效能性。三是从制定

“规程”入手，提升“一日督导”规范性。“一日督导”坚持做到

“一、二、三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正，服务学校发

展;把握“两个尺度”，严而有格，实而不虚;发挥“三个优势”，信

息优势，经验优势，智力优势;实现“四个公开”，文件公告督查内

容，集体公示督学名单，投诉电话实行公开，三级责任人全区公布

(省、市、区督学三级组成的专兼职互补的督学责任区督查网络)。

3.推进“四大”工程

(1)推进办学行为督查工程。以规范办学行为为重点，以提高教师

专业发展水平为抓手，以促进学校提升办学内涵、打造特色亮点为关

键，认真开展教育重点工作“八无”的督查评估。八无：课程计划落

实无挤占，无体罚和变相体罚，无教育乱收费，作业量无过重，在校

时间无过长，考试无

排名，无重点班、特色班。加大随机督导的频次，建立随机督导

的常态机制，重视常态，反对突击，促进学校规范发展、科学发展，

全面提升学校的办学品质。实施学校发展性评价，扎实开展综合性督

导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，确保学校办学行为规

范。