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人物描写像魔法师一样描绘人物名家阅读撷英小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白三年级
人物描写
像魔法师一样描绘人物
名家阅读撷英
小学作文读写集训营:讲透·读好·写明白
三年级
同学们,当我们沉浸于那些精彩绝伦的人物描写篇章时,就仿佛踏入了一个奇妙无比的人物世界。在这里,形形色色、性格各异的人物纷纷登场,作者宛如拥有神奇的魔法棒,运用生花妙笔将人物的形态、外貌、神情等一一雕琢。每一个细节都刻画得淋漓尽致,人物形象跃然纸上,或高大伟岸,或小巧玲珑,或眉清目秀,或粗犷豪放,他们的独特之处尽显无遗。
这样的描写,就像一把神奇的钥匙,既能开启我们内心深处对这些人物的惊叹之情,又能赋予我们描摹人物的能力。现在,就让我们跟随作者那充满魅力的笔触,开启人物描写技巧提升之旅,用我们手中的笔描绘出栩栩如生的人物,展现他们独特的魅力,让笔下的人物在文字的世界里焕发出耀眼的光彩。
名家阅读撷英片段一
格林童话《白雪公主》片段
她的皮肤像雪一样白,嘴唇像血一样红,头发黑得像乌木窗框。白雪公主长得很快,七个小矮人都很喜欢她,她白雪般的肌肤,红润的脸颊,乌黑亮丽的头发,就像森林中的一朵鲜花,娇艳欲滴,美丽动人得让每个见过她的人都为之倾心。
赏析
塑造极致之美
这段描写成功地塑造了白雪公主令人惊艳的美丽形象。通过将皮肤比作雪、嘴唇比作血、头发比作乌木窗框,运用鲜明而强烈的色彩对比,让读者在脑海中迅速勾勒出一个外貌极具特色的人物形象。而且,“像森林中的一朵鲜花,娇艳欲滴”的比喻,进一步强调了她的美丽动人,使她在整个森林环境中脱颖而出,成为美的象征。
情感烘托
文中提到七个小矮人都很喜欢她,侧面烘托出白雪公主的魅力不仅仅在于外表,还在于她散发出来的吸引人的气质,这种情感上的烘托让读者更加感受到白雪公主的美好。
技法解读
比喻手法的运用
大量运用比喻,如“皮肤像雪一样白,嘴唇像血一样红,头发黑得像乌木窗框”,这些比喻生动形象、简单直接,选取的喻体都是人们熟知且具有鲜明特征的事物,使读者能轻易地想象出白雪公主的外貌。而且不同颜色的比喻组合在一起,形成了强烈的视觉冲击,增强了描写的感染力。
侧面烘托
借助七个小矮人对白雪公主的喜爱来侧面烘托她的美丽和迷人,这种写法不直接夸赞,而是通过他人的反应来展现人物的魅力,使人物形象更加丰满立体,也给读者留下了更多想象的空间。
好词佳句积累
好词:娇艳欲滴、倾心、乌黑亮丽
佳句:她的皮肤像雪一样白,嘴唇像血一样红,头发黑得像乌木窗框。她白雪般的肌肤,红润的脸颊,乌黑亮丽的头发,就像森林中的一朵鲜花,娇艳欲滴,美丽动人得让每个见过她的人都为之倾心。
学生片段仿写
仿写示例一
她的眼睛像湖水一样蓝,睫毛像扇子一样长,笑容甜得像春天的花朵。这位小公主长得十分可爱,宫廷里的人们都很喜欢她。她湖水般的眼眸,粉扑扑的脸蛋,又长又翘的睫毛,就像花园中的一只蝴蝶,轻盈美丽,活泼可爱得让每一个见到她的人都心生喜爱。
仿写示例二
他的皮肤像小麦一样健康的色泽,牙齿像珍珠一样白亮,头发卷得像云朵一样蓬松。这个小男孩在村子里很受欢迎,小伙伴们都喜欢和他一起玩耍。他小麦色的肌肤,红扑扑的嘴唇,蓬松的卷发,就像田野中的一只小太阳,充满活力,热情洋溢得让每一个靠近他的人都感到温暖。
拓展延伸
名家介绍
《白雪公主》是格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。格林兄弟,即雅各布?格林(1785年1月4日-1863年9月20日)和威廉?格林(1786年2月24日-1859年12月16日),他们是德国著名的语言学家、民俗学家、历史学家,以收集和整理民间童话与传说而闻名于世。他们的作品《格林童话》是世界童话的经典之作,其中包含了许多脍炙人口的故事,对世界儿童文学产生了深远的影响。
名家小故事
格林兄弟在收集民间故事的过程中,历经了艰辛。他们深入民间,与普通百姓交流,从他们口中记录那些代代相传的故事。有时候,为了一个故事的完整版本,他们要走访多个村庄,询问不同的人。在那个交通不便、信息不发达的时代,这种收集工作十分困难。而且,他们还要对收集来的故事进行整理和编辑,去除一些过于粗俗或者不符合道德观念的内容,同时保留故事的原汁原味。有一次,雅各布?格林在一个偏远的小村庄里听到了一个版本的《白雪公主》,这个版本有些情节和他之前听到的不太一样,他为了弄清楚哪个更接近原始版本,在那个小村庄里住了好几天,和村里的老人反复核对,这种严谨的治学态度为《格林童话》的高质量奠定了基础。
名家阅读撷英片段二
科洛迪《木偶奇遇记》片段
一个很小很小的漂亮姑娘从窗口飞了进来。她的头发像金子做的,在阳光下闪着光;她的面容精致无比,眼睛像星星一样明亮,嘴唇红得像樱桃。她穿着一身白色的衣服,衣服上有许多像露珠一样闪闪发光的装饰,背上还长着一对透
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