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统编七上知识要点复习?第三单元:秦汉时期
第9课秦统一中国
一、课标要求
知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
二、主要知识点
(一)秦灭六国
1.背景
(1)战国以来的连年战争,影响了经济的发展和社会的稳定。
(2)各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。
(3)秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
(4)秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备,招募人才,积极筹划统一大计。
2.过程:
从公元前230年至公元前221年,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。
公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
北进南下,对边疆地区进行开拓和经营,管辖范围大为拓展。
3.意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
(二)确立中央集权制度
1.背景:原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。
2.目的:为加强对全国的统治。
3.措施
(1)确立皇帝制度:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
(2)中央——设立政治机构:由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
(3)地方——建立郡县制:郡的行政长官称郡守;郡下设县,县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
(4)作用:皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
(5)意义:开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(三)巩固统一的措施
1.文化上
(1)措施:为消除文字上的差异,秦始皇命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。
(2)意义:使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。
2.经济上
(1)统一货币:废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。
意义:有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流和发展。
(2)统一度量衡:秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。
意义:便利了经济的发展。
3.交通上:
为加强各地的交通往来,秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。秦始皇又派人开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通。
4.军事上:
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。长城西起临洮,东到辽东,这就是举世闻名的“万里长城”。
5.疆域:
秦朝的疆域,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义
一、课标要求
知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡和西汉的建立。
二、主要知识点
(一)秦的暴政
1.背景:秦始皇完成了统一中国的事业,实行了各项巩固统一的措施,并创立了等后世沿用的制度。
2.秦始皇统治特点:急于求成和暴虐。
3.表现
(1)?赋税沉重:秦朝迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
(2)滥用民力:秦始皇连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役,使成千上万的农民脱离农业生产,社会经济遭到严重破坏。
(3)法律严苛:民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,亲族和邻里都要受到牵连;刑罚极为残酷,有各种残害肢体的肉刑,单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。
(4)思想专制:秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。
(5)秦二世更加残暴:杀害自己的兄弟姐妹,任意屠杀文武大臣,残酷剥削民众,并恣意挥霍、四处巡游,穷奢极欲,使人民处于无法生活的境地。
(二)陈胜、吴广起义
1.原因
(1)根本原因——秦朝的残暴统治激化了社会阶级矛盾。
(2)直接原因——大雨导致戍守误期,按秦律要被处死。
2.时间:公元前209年夏。
3.地点:大泽乡。
4.口号:“王侯将相宁有种乎?”
5.建立政权:起义队伍在陈县建立“张楚”政权。
6.结果:在秦军的强大攻势下,起义军缺乏后援,最终失败,吴广、陈胜相继被部下杀害。
7.地位和影响:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义,沉重地打击了秦朝的残暴统治,推动反秦浪潮继续高涨,涌现出项羽和刘邦分别领导的两支实力较大的农民起义军。
8.秦朝灭亡:项羽军队在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力。刘邦抓住时机,率军直抵秦都咸阳。公元前207年,秦朝灭亡。
(三)楚汉之争
1.概况:秦朝灭亡后,项羽自封为西楚霸王,封刘邦为汉王。双方为争夺帝位,展开了历时四年的争战,史称“楚汉之争?”
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