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高考人物传记题型大纲

高考人物传记类题型大纲

一、传记的阅读要求

根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：

1．抓事实：理清思路，把握传主的人生经历；

2．抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品

质；

3．抓评价：理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基

本事实之间的关系；4．抓手法：分析写作特色(选材、表现手法、修

辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图；

5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和

艺术处理提出自己的看法。（探究）

（一）对传记中形象的把握及传主精神品质的概括

方法：从传主经历的事件、传主的语言、动作、神态、细节，作

者对传主的正面或侧面（外人的评价）的描写等着手

1、传主在事件中的表现（尤其是细节）

2、从传主与时代、与他人的关系去把握

3、从作品中作者对传主的态度和评价把握其形象

（二）传记的表现手法

1、引用

引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，

同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料

的作用：如

①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力

量。

②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，

见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。

③增强文章的真实性和可读性。

例题：（亦诗亦哲方东美）

方先生的长子方天华，在方先生逝世后出版全集中的诗集-《坚白

精舍诗集》的《后记》中，开头就追忆说道：“国内外学术界认识先

父方东美教授的人士，都知道他是颇有成就的哲学家。不过对于他诗

词造诣熟悉的人，不算很多。这是因为父亲借用诗词发挥自己私人的

情绪观感，除了对于家人和少数知交，他不轻易出示作品。”“夜深

梦醒，常听见父亲在他的书房兼卧室里吟诗。他时常利用夜间的宁静，

读书写作，要到清晨三四点才就寝。”但“他如有自己得意的诗词，

就等不及向母亲和我们诵读”。

(1)文章写了方天华对父亲的回忆，这样写的作用是什么？（6分）

答案：①补充交代传主的人生经历，使人物形象更丰满、突出，

使读者对传主的了解更为全面。②进一步突出了方东美对古典诗词的

热爱，并表现出方东美诗意烂漫、勤勉创作、乐观豁达的人生态度。

③援引方东美的至亲的回忆，增加传记的真实性、可信度。

2、人称

①第一人称（自传）：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。

作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生

动之感。

②第三人称（他传）：是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。

作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，

反映现实比较灵活自由。

3、描写

（1）景物描写：主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其

境。

作用：①渲染气氛，烘托传主心情；②展示传主性格；③借景抒

情，情景交融。（2）环境描写：一般包括自然环境和社会环境两个方

面。

作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；②渲染气氛，

烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④反映传主的性格或品质。

（3）细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型

环节所作的特写式描写。

作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加丰满，呈现传主的内

心世界，展现传主的精神品质，增强传记的可读性和感染力。

二、对传记中的语言特色、文体特点和写作技巧的分析

（一）语言特色：幽默、调侃、自然亲切、朴实自然、文采斐然、

口语化、准确、简洁、生动等等

（二）文体特点：真实性、文学性（写作技巧）

真实性体现在什么地方？

1、引用传主的日记、诗文、作品、书信、故事、别人或传主的话

等等

例如，华罗庚的姐姐华莲青的话

2、列数据

例如，列举华罗庚回国三十年的成就

3、客观叙述（材料真实）

例1：2010年大连月考《一代才女林徽因》，文章塑造了林徽因

坚强的形象，赞美之间，文章是如何满足传记作品客观真实的要求的

呢？

三、写作技巧及其作用

1、多种表达方