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2学会沟通交流（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：学会沟通交流

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册，旨在帮助学生学会有效沟通交流，增强人际交往能力，培养良好的道德素养。通过本节课的学习，学生将掌握与人沟通的基本技巧，提高沟通效果，为今后的人际交往奠定基础。

二篇直接输出：

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际沟通能力，具体包括：1）提升学生的社会交往素养，通过模拟情景和实际操作，使学生能够运用恰当的沟通技巧进行有效交流；2）增强学生的自我管理能力，教育学生学会倾听他人意见，尊重他人，培养合作精神；3）提高学生的道德素养，通过讨论和分析，使学生认识到诚信、尊重、礼貌在沟通交流中的重要性，形成良好的道德品质。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会生活，提升个人综合素质。

三、重点难点及解决办法

重点：学会运用有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，进行有效沟通交流。

难点：在实际沟通中，如何灵活运用沟通技巧，克服心理障碍，进行自信、恰当的表达。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生了解有效沟通的要素，引导学生总结沟通技巧。

2.设计模拟沟通场景，让学生在模拟实践中学习并运用沟通技巧，如角色扮演、小组讨论等。

3.鼓励学生分享自己的沟通经验，教师进行点评和指导，帮助学生改进沟通方法。

4.对于心理障碍，教师应引导学生正确认识自我，增强自信心，鼓励学生在安全的环境中尝试表达。

5.教师在课堂上要关注每个学生的表现，及时发现并解决他们在沟通中遇到的问题，提高沟通能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：教学课件、互动教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于人际沟通的小视频，激发学生对沟通技巧的兴趣。

-视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了哪些有效的沟通方式？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“学会沟通交流”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍沟通的基本概念和重要性，解释有效沟通的要素。

-通过案例讲解，展示不同沟通技巧在实际情境中的应用。

-教师重点讲解倾听、表达、反馈等沟通技巧，并结合生活实例进行详细解释。

-教师演示如何运用沟通技巧进行有效交流。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个日常沟通场景，如“请求帮助”、“解决问题”等。

-学生在小组内讨论并制定沟通策略，教师巡回指导，提供反馈和建议。

-每组选代表进行角色扮演，模拟沟通场景，其他学生观察并记录沟通技巧的使用情况。

-教师引导全体学生讨论角色扮演中的优点和改进之处。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师提供几个沟通练习题，要求学生运用本节课学到的沟通技巧进行解答。

-学生独立完成练习，教师随机抽取学生回答，并进行点评和指导。

-教师针对学生的回答，总结沟通技巧在实际应用中的关键点。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“本节课我们学习了哪些沟通技巧？如何在日常生活中运用这些技巧？”

-学生回答，教师总结并强调沟通技巧的重要性。

-教师布置作业，要求学生记录下本周内运用本节课沟通技巧的一次经历，并写下感受。

整个教学过程注重师生互动，通过小组讨论、角色扮演、练习和提问等方式，让学生在实践中学习沟通技巧，培养学生的沟通能力和核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《非暴力沟通》、《沟通的艺术》等书籍，帮助学生更深入地理解沟通的技巧和策略。

-视频资源：精选一些关于沟通技巧的讲座视频，如《如何有效沟通》、《沟通心理学》等，让学生通过视听学习更直观地感受沟通技巧的应用。

-网络文章：搜集网络上关于沟通技巧的优质文章，如“沟通的十个黄金法则”、“提升沟通能力的五大策略”等，供学生阅读学习。

-案例资源：收集一些成功的沟通案例，如商业谈判、危机公关等，分析其中的沟通技巧和策略。

2.拓展建议

-阅读书籍：鼓励学生在课后阅读相关的沟通书籍，以拓展知识面，加深对沟通技巧的理解。

-观看视频：建议学生观看沟通技巧相关的视频讲座，通过专家的讲解，掌握更多沟通策略。

-实践应用：鼓励学生在日常生活中运用所学的沟通技巧，如家庭、朋友间的交流，尝试用所学知识解决问题。

-写作练习：要求学生撰写沟通日记，记录自己在日常生