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关于环境教育工作计划3篇

一、指导思想：

以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创立指南》、江苏省教育厅、环保局制定的《江苏省“绿色学校”评估标准》为指导，以培育学生的环保意识和创立“绿色学校”为目标，从而进一步推动我校的可持续进展，提高我校的教育教学水平。

二、工作目标：

(一)引导师生关注环境爱护问题，知道一些环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，把握根本的环境科学学问。

(二)培育师生对环境负责任的精神，树立喜爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。

(三)使师生从自己做起，从小事做起，从关怀校园环境做起，积极参加爱护环境的行动，做一些力所能及的环境爱护工作。

(四)将环境意识和行动贯穿于学校的治理、教育、教学和校园建立。培育可持续进展人。环境爱护教育是让少年儿童从小懂得爱护好人类生存的环境，让社会可持续进展。

(五)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识进展，使环保教育成为全社会的共同责任。

(六)结合“书香校园”、“园林化学校”建立工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建立。

三、详细工作：

(一)加强宣传，营造气氛。

1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌)，班级进展环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的气氛。

2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动准时录像，准时播放。

3、定期和不定期地进展环境教育专题活动。

(二)对学生进展环境爱护教育。

1、有关学科渗透环保教育。

(1)有关学科列出相关课目和教育重点，环境爱护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有表达，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有很多教学内容本身就是环保科学学问，教师在教学中引导学生懂得这方面学问和应有的标准行为，这是环保科学教育的重要方面。

(2)每两周一课时使用环境教材，对学生进展环境专题教育，要在课堂上展现丰富的环境教育材料，引导、鼓舞学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培育里面。

2、积极参加学校环境建立。

(1)校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平常的美化工作。

(2)定期修剪学校的花草树木。

3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进展环境爱护的宣传。

(1)晨会课时，教师利用环境学问来进展行为标准教育;

(2)学校黑板报和教室黑板报开拓出一块环保专栏，“创立绿色”的专栏。

(3)组织开展自编《环境手抄报》活动。

4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

(1)举办环保学问讲座;

(3)开展社会调查;

(4)开展读书活动;

(6)组织“环保卫士”活动

(7)撰写环境小论文;

(8)举办环保学问竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛;

(9)组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动;

(10)参加一些爱护环境的实践活动;

(11)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动

(12)开展形式多样的环保征文演讲竞赛。组织进展如《家乡小河在呻吟》《社会主义新农村》、《我为环保做奉献》等的主题征文演讲竞赛。

5、结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的庆祝活动。

6、结合创立“园林化学校”活动、“书香校园建立活动”搞好学校的环境建立。

(三)以身作则，言传身教，提高环境教育效果。

1、教师留意保持衣装干净、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。

3、教师带头不铺张纸张粉笔等。

(四)教学内容安排：“只有一个地球”主题队会

环境教育工作规划篇2

一、教师环根本保学问及环境教育阅历学习

按两个教研组分别进展学习，组员做好学习笔记，组长做好争论结果。时间为9月20日至两周，每周两次。学习详细内容为：

1、环境根本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？生态平衡

2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理

3、“六·五”世界环境日的由来、环保纪念日