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学校家访工作实施活动方案3篇(小学家访

活动实施方案)

学校家访工作实施活动方案1

一、家访的必要性

家访——老师训练的延长家庭训练的补充。同学的成长

和进展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的

是老师训练。但老师训练是否有效，还要得到家庭和社会的

协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。

我们的具体要求是：

1、变“请进来”为“走出去”

2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未

然，使家长能主动协作老师做好工作，达到事半功倍的训练

效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参预训练活动”

我们深深感到，老师单一的训练收效甚微，应加大与家

长的相互沟通，使老师训练和家庭训练形成合力，增加训练

的力度。

随着社会的进展，训练面临着许多新的课题。在学校工

作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓

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家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，老师

不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。

从某种意义上说，家庭训练比老师训练更简洁。(二、家访要

做好预备工作

1、了解同学

家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、兴

趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，

提高家访的实效。

2、明确目的

每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要达到

什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?

这个期望值符不符合同学的实际?

3、时间的选择与把握

家访时间选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以

在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家

长的工作。

4、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不

行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和

精力，也会大大影响老师的心情。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，

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同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家

庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千##第1篇

律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时

了解老师的训练教学状况，同学的在校表现，也取得了家长

对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的

感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，

老师家访前也确定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全本同学素养，要靠

老师、家庭、社会的共同努力，我们特别重视家庭训练这块

阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得了

对同学状况整体而全面的熟识，并且向家长介绍同学在校的

学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，老师连续八年

无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

学校家访工作实施活动方案2

随着社会的进展，训练面临着许多新的课题。在学校工

作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓

家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，学校

不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。

从某种意义上说，家庭训练比学校训练更简洁。在家庭训练

指导中，我们应特别重视：对家长训练思想、训练观念的指

导;对家长家庭训练基本规律的指导以及每个家庭的“共性”

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特点。

一、联系与沟通

要训练好老师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能

让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得

特殊重要。

二、家访也要提前备课

同学减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，

对缺乏自制力气的学校生来讲，假如引导不好，很简洁误入

歧途。因此，学校应抓时间挤时间，时常到同学家里去家访。

时常家访，可以读懂每个同学，缩短师生之间的心理距离，

挖掘每个同学的潜能，充分调动同学、学校和家庭三者的主

动性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，

这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到

什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?

这个期望值符不符合同学的实际?

2、了解同学