Starter Section11Our English Class 教学实录 2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册.docxVIP

StarterSection11OurEnglishClass教学实录2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册

一、教学背景

授课内容：《OurEnglishClass》

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册。

本节课通过学习“StarterSection11OurEnglishClass”，旨在让学生掌握基本的英语课堂用语，如问候、介绍、告别等，培养学生的听说能力，同时让学生了解英语课堂的基本规则，为后续英语学习打下基础。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的英语课堂用语，如问候、介绍、告别等。

2.培养学生的听说能力和英语口语表达能力。

3.引导学生了解英语课堂的基本规则，为后续英语学习打下坚实基础。

4.激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力和自信心。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“StarterSection11OurEnglishClass”，主要包括以下几个部分：

-基本的英语课堂用语，如问候语（Goodmorning/afternoon/evening）、介绍（Mynameis...）、告别（Goodbye/Seeyoulater）等。

-课堂指令的理解和执行，如“Openyourbooks”、“Listentome”等。

-英语课堂规则的介绍和遵守，如“Raiseyourhandifyouwanttoansweraquestion”、“Notalkingduringtheclass”等。

2.重点难点：

-重点：让学生能够正确使用课堂用语进行基本的交流，如问候、介绍和告别；能够理解和执行简单的课堂指令。

-难点：对于一些基础薄弱的学生来说，正确发音和流利表达可能存在难度；另外，理解和遵守英语课堂规则也可能需要一定的引导和练习。

-本节课的教学难点还包括如何引导学生将所学用语应用到实际交流中，以及如何在课堂上培养学生的听说能力和合作意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实的英语课堂场景，让学生在情境中学习并使用目标语言。

2.互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过问答和小组活动提高学生的口语表达和听力理解能力。

3.任务型教学法：设计各种任务和活动，让学生在实际操作中运用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课堂用语和指令，通过图片和视频辅助教学，增加直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说技能。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和语言学习网站，为学生提供更多学习资源和实践机会。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以轻松愉快的英语歌曲开始本节课，歌曲中包含本节课将要学习的课堂用语。随后，教师用中文简要介绍本节课的学习目标，并邀请学生用英语重复，以引起学生的兴趣和注意。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师通过PPT展示本节课的核心词汇和短语，如“Goodmorning”、“Mynameis...”、“Goodbye”等，并用中文解释其含义。接着，教师通过情境模拟，演示如何在不同场景下使用这些用语。随后，学生分组进行角色扮演练习，教师巡回指导并纠正发音错误。之后，教师播放听力材料，让学生听并模仿课堂指令，如“Openyourbooks”、“Listentome”等。学生跟随教师的指令进行相应的动作，以加深理解和记忆。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一些常见的英语课堂规则，如“Raiseyourhandifyouwanttoansweraquestion”、“Notalkingduringtheclass”等，并解释其重要性。然后，学生分组，每组设计一张英语课堂规则的海报，要求用英文书写规则，并配以相应的图示。学生通过合作讨论，共同完成海报设计，在此过程中教师提供必要的帮助。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：每组学生展示他们的海报，并用英语介绍他们的设计理念和规则。教师对每组的表现进行评价和反馈，强调正确的用法和表达。最后，教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常学习中积极使用所学知识，并布置相关的课后作业，如制作自己的英语学习计划等，以巩固所学。教师以一句激励性的话语结束本节课，如“Keeppracticingandyouwillmakegreatprogress!”，以增强学生的学习动力和自信心。

六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学方法的运用，学生能够积极参与并掌握基本的英语课堂用语。但在实践应用环