unit 1 School教案5-经典通用.doc

Unit1lesson5《School》教案

教学目标

知识与技能

1.听录音，学说关于学习用具的歌谣。

2.通过歌曲学习早、中、晚的问候语。

过程与方法

本课为学生提供了一幅文具隐藏图。教师可出示该挂图，让学生根据挂图内容进行问答练习。让学生通过找的活动，复习文具单词。

情感态度和价值观

让学生认为自己可以学好英语，树立自信心。

教学重点

复习学习用具的单词和歌谣。

教学难点

跟着歌曲学习早中晚的问候语。

教学方法

讲授法、游戏教学法、情景教学法。

课前准备

1.教学录音磁带。

2.教学挂图。

3.教学投影片。

4.文具（铅笔，铅笔盒，橡皮，尺子）。

5.一个闹钟。

课时安排

6课时。

第5课时。

教学过程

导入新课

课前放上节课的歌谣录音磁带，让学生跟着一起打着节拍唱。

新课学习

Findandsay．

1.组织groupwork：从挂图中找文具，比比哪组找得最多，哪组找得最快。

2．学完Findandsay项内容后，可组织pairwork：让学生找对方课桌上的文具，并说出。

3．学生听Findandsay项录音，指图说英语。

（二）Letssing．

1.教师设置情景，让学生练习本单元学习的交际用语。如：用太阳表示早晨，用月亮表示晚上，用钟表表示中午等时间，学生根据教师出示的图片，说语句。教师出示太阳，学生说Goodmorning．教师出示钟表（表针指向1点），学生说Goodafternoon．

2.教师应向学生介绍这四句交际用语的具体使用时间。Goodmorning．用在上午；Goodafternoon．用在下午；Goodnight．用在晚上。

3.在学生基本会唱本课歌曲以后，组织学生表演。

结论总结

我们今天复习了上节课的学习用品的单词pencil,ruler,backpack,book,eraser等，又学习了早中晚的问候语Goodmorning.Goodafternoon.Goodnight.希望同学们下课后能经常练习。

课堂练习

分组表演歌谣比赛。

作业布置

1.抄写今天所学单词，每个五遍。

2.回去给家长表演今天学习的歌谣和单词。

3.用英语跟家长、同学们说“早上好！”、“中午好！”和“晚上好！”

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit1lesson5School

Goodmorning．用在上午

Goodafternoon．用在下午

Goodnight．用在晚上

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成