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《小数乘法和除法》教案

教学目的：

1、整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。

2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

3、应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。

4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所学和知识进行总复习。今天这节课我们首先复习小数乘除数计算。[板书课题]

二、整理复习

1、口算：

（1）120页第1题

填书。

（2）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？

学生回答后，教师进行简要小结。

2、在计算中理解法则。

（1）4.05×2

1.84×3.7

7.55÷0.25

15.75÷0.63

学生独立计算，指名板演，集体订正。

（2）计算小数乘法和除法要注意什么？

3、简便运算

（1）123页第2题

填书，集体订正时教师引导学生回忆乘法的运算定律.

（2）用简便方法计算。

0.25×32×1.25

10.1×85

2.85×5.2+2.85×5.8－2.85

3.6÷0.25÷0.4

3、计算结果有几种取近似值的方法？

4、什么叫循环小数？

二、在判断中辨析概念。

1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。

2、M×0.98的积一定小于M.

3、3.636363是循环小数。

4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。

5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。

三、在运用中掌握方法。

师：学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生活中的一些问题。

1、120页第2题

学生审题，独立解答，集体订正时说一说怎样想的。

2、123页第4题

独立列式计算，集体订正。

3、李老师用200元买字典，每本40.8元，可以买几本？

4、工地上有171吨货物，用载重8吨的汽车要运多少次？

四、复习小结

今天这节课复习了哪些内容？还有什么问题？

六、作业。

P123页第1、3题，P125页第13、15题。

课后反思

本课分为两课时完成。第一课时主要完成了计算部分的复习（包括口算、笔算、对计算结果取近似值）、相关概念的判断。第二课时完成简算、解决生活中的实际问题的复习。

在第一课时，建议笔算选取学生易错的几类题型进行针对性练习。主要有以下几种常见错误：转化成整数后是两位数乘三位数的小数乘法。如：1.4乘1.32；整数乘小数，且整数未尾有0的乘法。如：140乘1.3；商中间有0的小数除法，如：89.44÷43。

评价测试

一、我会填。(18分)

1.3.04×3.68的积是()位小数;2.5÷9的商是()小数,用简便形式记作()。

2.在○里填上“”“”或“=”。

11×0.8○11 5.5×0.1○5.5÷10 0.89○0.9

1÷0.9○1 2÷3○0.67 4.6÷100○4.6×0.1

3.平行四边形的面积是5.6m2,高是2m,底是()m。

4.一个三角形的底是7.2cm,高是6cm,它的面积是()cm2,一个平行四边形和它等底等高,这个平行四边形的面积是()cm2。

5.把0.23,0.234,0.2·34·,0

()

6.某电器商场销售空调x台,销售冰箱的台数比空调台数的2倍多10台,这个电器商场销售冰箱()台;当x=120时,这个电器商场销售冰箱()台。

7.已知a=5,b=0.4,c=21,则式子3a-6b+2c的值是()。

8.有5张分别写着5,6,5,6,5的卡片,其中6是幸运号。小红任意抽出一张,她抽到6的可能性(),抽到5的可能性()。(填“大”或“小”)

二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(5分)

1.x=1.8是方程4x+3.6=10.8的解。()

2.面积相等的三角形的形状一定相同。()

3.如果除数小于1且不为0,那么商比被除数(0除外)大。()

4.把平行四边形木框拉成长方形,周长和面积都变大了。()

5.在表示位置时,横排叫列,竖排叫行。()

三、我会选。(6分)

1.下列算式中,与20.8÷1.42结果相等的算式是()。

A.208÷142 B.208÷0.142 C.208÷14.2

2.口袋里有5个红球、3个黄球、2个绿球,任意摸出一个,摸到()的可能性最小。

A.红球 B.黄球 C.绿球

3.如图,在边长相等的四个正方形中,画了两个三角形(用阴影表示),这两个三角形的面积关系是()。

A.S1S2 B.S1=S2 C.S1S2

4.在一段公路两旁栽90棵树,两头都栽,每两