2.7有理数的混合运算(课件)七年级数学上册(苏科版2024).pptxVIP

第2章有理数

2.7有理数的混合运算

理解有理数混合运算的顺序，能灵活按照运算顺序进行混合运算

能利用运算律进行有理数的巧算

能利用整体思想进行有理数的巧算

教学目标

01

02

03

有理数的混合运算

小学里，进行加、减、乘、除混合运算的顺序，是“先乘除，后

加减，如果有括号，先进行括号内的运算”。

初中阶段，仍然适用，并且更丰富。

课堂引入

01

计算：18-6÷(-2)-(7-3)³×(-3)

解：原式=18-6÷(-2)-4³×(-3)如果有括号，先进行括号内的运算4³=4×4×4,乘方运算本质上是乘法运算，但优先于乘法运算

=18-6÷(-2)-64×(-3)

=18-(-3)-(-192)

=18+3+192

=213

课堂引入

先乘方

后乘除再加减

01

知识精讲

02

在混合运算中，互相没有影响时，多个运算可同时进行。

=18-(-3)-64×(-3)

=18+3-(192)

=18+3+192

=213

02

知识精讲

典例精析

例1、(1)(-6)×5-(-4)²÷(-2)³

解：(1)原式

=-30-16÷(-8)

=-30-(-2)

=-30+2

=-28

(2)原式

=-3-(-1)×8×8=-3-(-64)

=-3+64

=61

03

拓展：

任何一个不为0的数的0次幂等于1,

0没有意义。

=-1-(14-20+36)+4

=-1-30+4

=-27

有绝对值先算绝对值

03

(3.14-π)⁰=1

(3)原式

(4)原式

=-18-(-2)+1

=-18+2+1

=-15

(3.14-π)⁰=1

03

03

解：原式

利用运算律巧算

乘法交换、结合律

=1

例1、(1)

解：(1)原

03

=5×12

=5

典例精析

(4)(-0.25)2025×42024

=12025

=1

(2)4⁴-2×43

(2)原式=4×43-2×43=4³×(4-2)

=4³×2

=128

例2、(1)5×32-2×32

解：(1)原式=3²×(5-2)

乘法分配律的逆用

03

(3)299-(-2)100

(3)原式=299-2100

=299-2×299

=299×(1-2)

=-299

03

例3、(9.9)²+0.990.99=9.9×0.1

解：原式

=9.9×9.9+9.9×0.1

=9.9×(9.9+0.1)

=9.9×10乘法分配律的逆用

=99

03

·●

乘法分配律

=8-4-2+1+1

2025个2相乘

=4

2022个2相乘

03典例精析

例4、(22025-22024-22023+22022)÷22022+(22025-22024)0

利用整体思想巧算

事

整体思想

例、

解：(1)

03

典例精析

(2)(1+f3+

111

345

34+5)

111

23+4)

②

双整体思想

原式=(1+m)·n-(

1+n)·m

=N+mn-M-mn

=h-m

03

111

X

1

拓展：

任何一个不为0的数的0次幂等于1,0没有意义。

苏科版(2024)七年级上册

2.7有理数的混合运算

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