Unit 2 SectionA 1a-pronunciation 教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit2SectionA1a-pronunciation教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit2SectionA1a-pronunciation

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括学习字母组合“ai”在单词中的发音规则，通过听录音、模仿发音、练习拼读等方式，让学生掌握该发音规则，并能够正确拼读相关单词。教材章节为Unit2SectionA1a-pronunciation。

二、核心素养目标

1.让学生能够正确发音并区分字母组合“ai”在单词中的发音规则。

2.培养学生的语音感知能力和英语语音素养。

3.提升学生通过发音规则自主学习和拼读新单词的能力。

4.激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放英文歌曲中含有字母组合“ai”发音的片段，让学生在轻松愉快的氛围中感知并关注目标发音。

-情境模拟：设计一个小游戏，让学生在游戏中寻找并拼读含有“ai”发音的单词，增强实践应用能力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选取一个含有“ai”发音的单词，讨论该单词在不同语境下的发音变化。

-角色扮演：让学生扮演小老师，教其他同学正确发音含有“ai”的单词，提高学生的教学能力和发音准确性。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课所学内容，思考自己在发音上的进步和需要改进的地方。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的发音，提出建设性意见，共同提高发音水平。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解发音规则，同时引导学生积极参与发音练习。

2.设计具体教学活动，如“发音接力赛”游戏，让学生在游戏中练习“ai”组合的发音，增加课堂趣味性。

3.使用多媒体教学，播放单词发音录音，让学生跟随录音模仿，增强发音的准确性和学生的听力理解能力。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段英文动画片，片中有多个含有“ai”发音的单词和句子。让学生在观看过程中注意听辨这些单词的发音，并在片尾暂停时提问：“你们注意到有几个单词含有‘ai’的发音？”以此激发学生的兴趣，并引出本节课的学习内容。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解“ai”在单词中的发音规则，通过板书展示几个典型单词，如“rain”、“mail”、“dαιs”等，让学生注意观察字母组合的发音特点。

-分组讨论，每组选取几个单词，讨论并总结“ai”的发音规律。

-教师通过示范发音，让学生跟随模仿，并纠正发音错误。

-进行听力和口语练习，播放单词和句子录音，让学生听后模仿并跟读。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-设计“发音接力赛”游戏，学生分成小组，每个小组依次正确发音含有“ai”的单词，最快完成的组获胜。

-进行“猜猜看”游戏，教师说一个含有“ai”发音的单词，学生猜测并拼写单词，正确者得分。

-小组内相互练习发音，互相纠错，提高发音准确性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-让学生自由组合，选择一个话题，如“我的周末”，用含有“ai”发音的单词进行简短对话。

-教师随机抽取几名学生进行对话展示，给予评价和反馈，鼓励学生大胆开口说英语。

-最后，教师总结本节课的学习内容，强调“ai”发音的重要性，并布置相关的课后作业，巩固所学知识。

六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对“ai”的发音规则有了较好的掌握。不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在互动体验环节，有些学生在“发音接力赛”游戏中表现紧张，发音不够准确。我应该在游戏设计上做出调整，给予学生更多的支持和鼓励。此外，在实践应用环节，部分学生的对话内容较为简单，我可以提前准备一些话题支架，帮助他们构建更复杂的句子。下次上课，我会根据这些反馈进行相应的调整，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习发音，提高他们的英语水平。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：准备与“ai”发音相关的单词图片，如“rain”、“mail”等，用于直观展示单词和发音。

-视频素材：选择英文动画片片段或教学视频，其中包含“ai”发音的单词和句子，用于情境导入和发音练习。

-音频素材：收集单词和句子的标准发音录音，用于听力和口语练习。

阅读材料：

-教材配套阅读：使用教材中提供的阅读材料，如故事、对话等，让学生在实际语境中练习“ai”发音。

-补充阅读：选取与“ai”发音相关的简单英文文章，让学生在阅读中巩固发音规则，提高语言理解能力。

实践工