2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第二节《数据编码》说课稿.docxVIP

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第二节《数据编码》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第二节《数据编码》说课稿

设计意图

本节课的设计意图是让学生了解和掌握数据编码的基本原理和常见编码方式，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。通过本节课的学习，学生能够理解数字、字符等数据的二进制表示方法，了解不同编码方式的特点和应用场景，为后续学习计算机系统和工作原理打下基础。同时，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习数据编码的基本原理和常见编码方式，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养，增强信息意识；通过分析不同编码方式的特点和应用场景，培养学生运用计算思维解决问题的能力；通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高学生的数字化学习与创新能力；同时，使学生理解编码技术在信息社会中的重要作用，增强信息社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了计算机基础知识和简单的编程概念，对二进制有一定的了解。他们可能熟悉基本的逻辑运算和数据类型，但可能对复杂的数据编码方式和编码背后的原理不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是那些对计算机和互联网技术感兴趣的学生。在学习能力方面，学生对新知识的接受程度不同，有的学生擅长理论知识的掌握，而有的学生更擅长通过实践操作来学习。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解数据编码的原理时，学生可能会遇到难以理解二进制与十进制之间的转换问题。此外，对于不同编码方式的特点和应用场景，学生可能难以区分和理解。在实践活动环节，学生可能会遇到编码错误和硬件操作上的困难。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有《数据与计算》第一章第二节《数据编码》的教材或学习资料。2.辅助材料：准备与教学内容相关的数据编码原理图解、常见编码方式表格、实例视频等多媒体资源。3.实验器材：准备电脑、编程软件、电路模块等实验器材，确保其完整性和安全性。4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践活动和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据编码原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据编码的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数据编码原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数据编码课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据编码的基本原理和常见编码方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据编码技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据编码的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据编码的基本原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数据编码技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据编码的基本原理和常见编码方式，掌握数据编码技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决