北师大版（2019）高中数学必修1第二章3.函数的单调性和最值.pptxVIP

函数的单调性和最值第一课时

情境导入—直观观感知问题1：该动画反映了过山车在运行过程中高度的变化特点是什么？

情境抽象—直观描述问题2：设时间为t，距地高度为h，将某段时间内过山车的运行轨迹抽象如图，如何描述该段图像的变化趋势？O?????

概念构建—自然语言描述问题3：图象变化反映在点的横纵坐标的变化上。任取图象上一点，观察，呈上升变化图象上点的横纵坐标之间有什么变化特点？?图示图形特征数量刻画

概念形成—符号语言表述问题4：你能类比函数单调递增的符号描述，得出对函数单调递减的符号化语言的表述吗??图示图形特征数量刻画符号语言结论图示图形特征数量刻画符号语言结论

一般地，在函数y=f（x）定义域内的一个区间A上,如果对于任意的,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就称函数y=f(x)在区间A上是增函数或递增的;如果对于任意的,当x1x2时，都有f(x1)f(x2),那么就称函数y=f(x)在区间A上是减函数或递减的.如果函数y=f(x)在区间A上是增函数或减函数,那么就称函数y=f(x)在区间A上是单调函数，或称函数y=f(x)在区间A上具有单调性.此时，区间A为函数y=f(x)的单调区间.函数的单调性定义概述

判断辨析巩固概念判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”)定义域为[0,+∞)的函数f(x)，满足f(n)f(n+1)，n=0,1,2,3,…，则称函数f(x)在[0,+∞)上是增函数．()变式：函数f(x)在D上是增函数，若任意x1,x2∈D，f(x1)f(x2)，则有x1_____x2(2)对于定义域内的区间D,若任意x1,x2∈D,当x1x2,都有f(x1)f(x2),则函数f(x)在D上是增函数.()(3)若任意x1,x2∈D,都有（x1-x2）[f(x1)-f(x2)],0,则函数f(x)在D上是增函数.()

概念应用—由图象求函数单调区间、函数单调区间的书写例题1：试着写出以下函数的单调区间????问题5：一元二次函数的单调区间的端点处是写闭区间还是开区间？问题6：反比例函数的单调区间能否表述为(-∞，0)∪(0，+∞)？为什么？

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概念应用—定义法证明函数单调性??

概念应用—定义法证明函数单调性??

定义法证明函数单调性的步骤取值作差结论定号?根据定义得出结论??

定义法证明函数单调性的四个步骤取值结论定号?根据定义得出结论?通过通分、因式分解、配方、有理化等方法，向有利于判断差的符号的方向变形作差变形?当符号不确定时，需要分类讨论

课堂小结知识层面思想方法1）判断函数单调性的方法：①函数图像②单调性的定义（严格证明）。体会数形结合的数学思想，由“存在反例”否定“任意成立”的数学方法。1）活动经验：积累“图形描述→自然语言→符号语言”对函数性质——单调性的探究学习经验2）理解函数单调性的定义，掌握定义法证明函数单调性的具体步骤

布置作业??完成课本第64页练习