物流基础 教案 项目九 物流运营管理.docx

项目九物流运营管理

（一）教学分析

教

学

目

标

知识目标：了解物流运营的基本模式，掌握各种物流运营模式的特点，了解降低物流成本的重要意义。

能力目标：能选择合理的物流运营模式，能对第三方物流进行选择和评价。

思政设计

使学生了解近年来我国社会物流费用在逐年下降，物流效率不断提高。同时也让学生认清，与物流业发达国家相比，我国的社会物流费用仍相对较高，激发学生认真读书，学好技能，将来为我国物流业发展做出贡献。

重

难

点

重点：物流运营模式的选择。

难点：物流运营模式的选择。

课

前

导

学

教师活动：上传课程理论学习资料包。

学生活动：自主学习相关课程资料。

思政融入点：通过资料阅读，感受中国物流效率的不断提升。

（二）教学过程

认知物流运营模式的特点

课

中

释

疑

教师活动：

导入：DHL经典案例------汽车物流运作模式。

借助图片和视频，指导学生学习集装箱作业法和托盘作业法。

学生活动：学习案例，了解自营物流和第三方物流的优势。

思政融入点：

通过资料阅读，感受中国物流效率的不断提升。

课

后

提

升

物流成本合理化

教师活动：

通过各国物流成本占GDP比重等数据，介绍相关国家物流成本的合理化问题，明确降低物流成本的意义。

学生活动：

阅读数据并交流，理解降低物流成本的意义。

思政融入点：

通过案例分析我国物流成本居高不下的原因，强化学生降本增效的意识。

教师活动：

发布任务：课后测评。

学生活动：

完成测评。

总

结

反

思

导入案例让学生了解不同物流运营模式的区别，思政案例让学生明白我国物流成本居高不下的原因，强化学生降本增效的意识。