直播电商 教案-教学单元设计项目三 直播团队构建.doc

直播电商 教案-教学单元设计项目三 直播团队构建.doc

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XXXX学院单元教学设计

XXXX学院(部)202X-202X学年度第X学期

专业名称

电子商务

设计者

XXX

周数

2

课程名称

直播电商

课程代码

授课类型

□理论型(A类)R理实一体型(B类)□实践型(C类)

单元名称

项目三直播团队构建

授课学时

8

班级

人数

学情分析

1.xx班学生自主学习意识一般,需调动听课积极性;

2.00后学生多对直播比较熟悉,也较为感兴趣,多互动、小组分享,作业、考核等应该更加灵活,按照学生的实际情况来设计。

单元重点

1.了解直播团队组织架构

2.掌握直播团队组建

单元难点

掌握主播人设打造方法

掌握直播助理的培养方法

教学方法手段

1.教学方法

讲授+互动提问+案例分析+学生实践

2.教学手段

多媒体、在线学习平台、直播实训系统

单元教学目标

【知识目标】

1.了解直播团队的组织架构

2.主播助理的培养

【技能目标】

1.直播团队的组建

2.打造主播人设

3.商家直播选择主播

【素养目标】

培养团队合作精神,能够融入集体之中,展现自我、善于协作。

思政融入点

树立人人为我,我为人人的团结互助、融入集体,

展现自我、高效管理。

活动历程

(含辅助手段、时间分配)

时间分配

教学内容

教学活动

教学资源

5分钟

复习上次课内容

温故知新

PPT

5分钟

3.1直播团队组织架构

导入案例,引出本项目内容

PPT、在线视频等

10分钟

3.1.1选品师岗位

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

10分钟

3.1.2企划师岗位

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

5分钟

3.1.3主播岗位

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

5分钟

3.1.4主播助理岗位

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

10分钟

3.1.5场控运营岗位

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

5分钟

3.2直播团队组建

导入案例,引出本项目内容

PPT、在线视频等

10分钟

3.2.1筛选主播:商家挑选主播的技巧

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

5分钟

3.2.2主播助理:协调各方的业务对接

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

10分钟

3.2.3策划运营:确保直播活动的执行

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

10分钟

3.2.4场控运营:优化直播间观看体验

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

课次1结束

5分钟

3.3主播人设打造

导入案例,引出本项目内容

PPT、在线视频等

20分钟

3.3.1主播的类型与人物特质

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

10分钟

3.3.2电商直播人员职业道德与职业素养

教师讲授为主、辅以互动提问

PPT、在线视频等

45分钟

3.3.3主播人设打造步骤

以任务三实践演示指导

PPT、在线视频等

10分钟

3.3.4直播助理培养

小组案例分享

PPT

课次2结束

20分钟

复习上次课内容

温故知新

PPT

10分钟

实训系统讲解:直播人员配置

直播系统操作:用直播营销理实一体化实训系统进行教学内容实践。

PPT、在线实训系统等

15分钟

实训:筛选主播:商家挑选主播的技巧

直播系统操作

PPT、在线实训系统等

15分钟

实训:主播助理:协调各方的业务对接

直播系统操作

PPT、在线实训系统等

15分钟

实训:策划运营:确保直播活动的执行

直播系统操作

PPT、在线实训系统等

15分钟

实训:场控运营:优化直播间观看体验

直播系统操作

PPT、在线实训系统等

课次3结束

20分钟

复习上次课内容

温故知新

PPT

10分钟

实训系统讲解:直播主播选择

直播系统操作:用直播营销理实一体化实训系统进行教学内容实践。

PPT、在线实训系统等

10分钟

实训:主播的类型与人物特质

直播系统操作

PPT、在线实训系统等

10分钟

实训:电商直播人员职业道德与职业素养

直播系统操作

PPT、在线实训系统等

30分钟

实训:主播人设打造步骤

直播系统操作

PPT、在线实训系统等

10分钟

实训点评总结

实训点评总结

常用教学软件等

课次4结束

形成性评价

通过直播人员配置、主播选择实训及案例分析,考核学生的动手能力,并帮助提升学生对知识点的把握。

课后作业

完成任务体验直播各岗位工作,完成岗位任务,孵化一个主播团队和设计主播IP。

教学反思

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