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摘要
20217
年月，中国中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义
务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》引发社会各界对于如何开展课
后延时服务的重视，如何推动课后延时服务质量发展将成为双减政策推进的下一
着力点。尽管满意度体系在商业领域研究成果颇丰，但以家长为核心的课后延时
服务满意度体系尚未建构，相关研究仍处于初步探索阶段，课后延时体育服务提
质升级发展仍在路上。因此，本研究具有一定理论和实践意义。
本研究主要探索三部分内容，第一部分，
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