13《穷人》（教学实录）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）.docxVIP

13《穷人》（教学实录）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

一、教学背景

授课内容：《穷人》

授课年级：六年级

教材版本：统编五四学制2024版。

《穷人》是统编语文六年级上册中的一篇课文，通过讲述渔村穷人桑娜和渔夫的故事，展现了他们的善良、勤劳和乐于助人的品质。本节课旨在引导学生深入理解课文内容，感受人物形象，培养学生的语文素养和道德情操。本节课为2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂，以帮助学生更好地掌握课文知识。

二、教学目标

1.让学生深刻理解《穷人》中的人物形象和故事情节，掌握课文的基本结构和写作手法。

2.培养学生的文本分析能力、情感体验能力和审美鉴赏能力。

3.引导学生通过课文学习，感受和学习人物的善良品质，提升道德素养和人文关怀。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用《穷人》的故事背景，通过描绘渔村的生活环境和人物的情感体验，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。

-情境模拟：设置相关问题，让学生模拟桑娜和渔夫的角色，思考如果是自己处在相同情境下会如何行动，从而深入理解人物的内心世界。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论《穷人》中桑娜和渔夫的行为背后的动机和品质，鼓励学生从不同角度分析人物性格和故事意义。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过角色扮演来体验人物的情感变化和道德选择，增强对课文内容的理解。

3.反思与评价

-自我反思：让学生在课后撰写反思日志，思考自己在学习《穷人》过程中的收获和不足。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，分享彼此的学习心得，互相评价对方的理解和表达，促进学生的思考和交流。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与《穷人》相关的视频、图片和音频，如渔村风光、人物形象插画等，以增强学生对故事背景和人物形象的理解。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的补充阅读材料，如其他描写善良和助人精神的文学作品，以拓宽学生的视野和思维。

3.在线工具：利用在线教育平台和电子白板，展示课文内容，进行互动式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段描绘渔村生活的视频，让学生初步感受渔村的自然环境和生活氛围。随后，教师简要介绍《穷人》的故事背景，引导学生关注故事中的主要人物桑娜和渔夫，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生共同阅读《穷人》课文，引导学生关注故事情节的发展、人物形象的塑造和作者的表达手法。在阅读过程中，教师适时提问，引导学生思考以下问题：

-桑娜和渔夫是如何展现他们的善良品质的？

-课文中哪些细节表现了渔村的贫穷和人物的艰辛？

-作者是如何通过环境描写来衬托人物形象的？

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组选择课文中的一个片段进行角色扮演。学生需要通过扮演桑娜、渔夫等角色，再现故事情节，体验人物情感。在角色扮演结束后，各小组分享自己的体验和感受，讨论在扮演过程中对人物形象和故事主题的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个与《穷人》主题相关的问题，要求学生结合课文内容和自己的实际生活，思考如何在自己的生活中展现善良品质和助人精神。学生进行简要分享，教师总结并强调善良品质的重要性。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结《穷人》的人物形象、故事主题和表达手法。同时，鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

6.课后作业（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生结合《穷人》的内容，写一篇关于善良品质的短文，分享自己在生活中的一次助人经历或感悟。作业旨在巩固学生对课文内容的理解，培养学生的写作能力和道德素养。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在教学过程中，发现学生对渔村生活环境的理解不够深入，对人物内心情感的理解也有待加强。此外，学生在互动体验环节中的参与度不均，部分学生显得较为被动。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多关于渔村生活的背景资料，帮助学生更好地理解故事背景。同时，在互动体验环节，可以设计更多引导学生主动参与的活动，如小组讨论、角色扮演后的反思分享等，以确保每个学生都能积极参与并从中获益。此外，可以在课后提供更多关于善良品质的阅读材料，以加深学生的理解和感悟。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：搜集渔村生活环境的纪录片片段，以及根据《穷人》改编的动画或短片，用于导入课程，帮助学生直观感受故事背景。

-图片资源：收集渔村风景、渔船、渔民生活等图片，用于展示渔村的真实面貌，辅助学生对课文场景的理解。

-音频资源：播放海浪声、渔船