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本课（章节）需9
课分
本节课为第8
数学活动为本学期总第
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1.经历对生活中全等图形拼成的图案进行观察、分析、欣赏等过
程，感受几何构图的优美，增强审美的意识。
教学目标2.认识全等图形在现实生活中的应用，能利用全等图形进行一定
的图案设计。
3、培养学生的创新精神，展示个性，体验成功。
1能利用本章所学的知识结合实际生活,指导学生创作出一些生
重点动,有趣的象图形.
2实际操作的能力与设计拼摆图案意识的养成。
难点对设计出美丽图案的能力的培养。
通过展示由全等的图形拼成的美丽图案，激发学生学习本
节知识的。由感知图案到动手制作，使学生一步步获得图案设计
的技能内容安排符合学生认知规律，层次分明。注重学生动脑、
[内容分析]
动手能力的培养，使学生在思考、动手的过程中，完成学习任务。这
是一节很有意义并能够最度体现学生主动参与的课。这也是学
生比较感的课，对调动学生的学习很有帮助。
教学方法探索交流课型新授课教具
教师活动学生活动
教学过程：
学生P154页的阅读知识掌握全等的三种变换:平移变学生
换,翻折变换,旋转变换
设置情景：
应多收集一些由全等图形拼成的美丽图案，以提高学生
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