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中华传统文化经典研习;;学习目标;任务一:展示背景知识;任务一:展示背景知识;任务一:展示背景知识;任务一:展示背景知识;任务一:展示背景知识;任务一:展示背景知识;任务一:展示背景知识;任务一:展示背景知识;任务二:简要梳理文章内容;任务二:简要梳理文章内容;;任务三:比较鉴赏,领悟不同情致;;;;;;;任务四:探究赏析;;;两晋文人生存选择之差异影响了他们文学趣味之差异。长期生活在北方的石崇与潘岳在西晋那样一个崇尚华丽豪奢功名权势的时代,选择了一条不惜丧失人格而追逐功名权势富贵享乐之路;而徜徉于南国佳山丽水中的王羲之在东晋那样一个崇尚玄远澹淡、山林廊庙两不误的时代,选择了一条既清正为官又放浪山水的潇洒超逸之路。这种生存选择的差异与时代审美趣味的差异导致了金谷园会与兰亭会、《金谷诗序》与《兰亭集序》的本质差异。
虽然我们在这两篇文章中感受到的情致不同,但是在这自然之中,畅叙幽情,确实是一种难得的雅致情怀,希望我们的同学们也能在日常的生活中发现美,感悟美,体验美,也能在感怀中将自己的体验记录下来。;1.推荐阅读:《春夜宴从弟桃花园序》
春夜宴桃李园序
李白
夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。
2.背诵美文
3.亲近自然,抒写情怀:你可曾在自然中领悟到人生的道理,请行之成文。;再见
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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