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2024年新学期幼师个人工作计划范文

一、本学期教学指导思想

本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分

的第二个模块。本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应

与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专

题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总

结认识，提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化，热能，

电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础;掌握

简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选

修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学

生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际

问题。

二、学生情况分析

本学期我负责高一年级206，208，209，211班____个班的化学教

学。学生化学基础、水平不一，学生考虑问题不全面，思路不清晰。

短时记忆和长时间记忆效果都不是很好。就206班这个班级来说学生

还是有一定的主动学习的积极性，成绩还可以。

208、209、211班的学生在学习过程中存在着很大的问题。总体

情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学

生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，

但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤

其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。

三、教学目标

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完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考

化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。教学上，不同班的学

生，要视基础不同而有所不同;同学在课上要多一些自主学习，在其能

够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结。自己动手探究等多种方

法。

同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工

作。对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，

力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些

学生活动以提高学习积极性。

四、提高教学质量的措施

（一）过程管理。结合新课程新理念的要求，对学生要进行过程

管理强化，包括：学生课上表现（听讲、回答问题、学习笔记、分组

讨论、纪律情况）、课下作业、随堂检测、学生实验以及学习态度综

合评价等方面。

（二）重点生的管理。

1、做好尖子生选拔、培养工作。广泛培养，建立优秀学生的学习

档案。对学有余力的学生，每周加一张综合训练习题，必须全批全

改，利用课外时间及时谈话和指导。做好化学竞赛的辅导工作。

2、了解边缘学生（及格线附近）的情况，上课多关注、作业批改

后要尽可能面批，及时督促和检查。

3、督促后进生学习从遵守课堂纪律开始要求，课上可提问简单问

题，实验课加强指导，让他们感到教师的温暖。安排专人给他们留适

当基础检测，经常关注他们。

（三）备课。

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1、备课。提前收集整理备课资料，包括教材分析、参考教案、课

件等，结合教学大纲和模块要求，根据本年级学生实际，各抒己见，

确定本节课三维目标、重点难点、典型例题、授课方式、掌握程度以

及是否拓展和补充相关内容等，组织学案、习题和作业，电脑课件。

2、编写教案。除原有格式内容外，及时整理教学反思，并作反

馈。

3、作业和检测。学生作业中反映出来的问题，及时交流作业中的

易错点，讨论优化解题思路，一题多解、一题多变。

（四）上课和听课。

1、上课。研究新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方

法，每种课都要精心设计问题。新授课要引领学生理解、掌握原理和

概念;习题课要引导学生经过练习和思考讨论，对概念和原理加深理

解，熟悉解题思路和方法。

复习课要指导学生归纳和整理重要知识点，在课堂上给学生一个

完整的知识体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智

力因素（信心、细心、方法）在答题中的重要性。每节课都要求学生

规范书写、按要点答题，当堂做巩固练习，还要留下一定的时间让学

生自己思考问题，体现教为主导、学为主体的原则。

2、听课。认真记好听课笔记，课后总结听课收获和心得，与自己

的课进行对比，学习长处发现不足，及时完善。