Module 11 教学实录 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module11教学实录2024-2025学年外研版九年级英语上册

一、教学背景

授课内容：Module11

授课年级：九年级

教材版本：2024-2025学年外研版九年级英语上册

本节课主要围绕“Module11”展开，以“友谊”为主题，通过阅读、讨论和实践等多种教学手段，帮助学生掌握相关词汇、句型和语法结构。结合九年级学生的认知水平和学习需求，本节课旨在提高学生的英语实际运用能力，培养其跨文化交际意识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本模块所学词汇和句型，描述和讨论友谊的不同方面，能够就友谊主题进行简单的口语交流，提高日常英语交际能力。

2.文化意识：通过学习友谊主题的内容，学生能够理解中西方文化中关于友谊的不同观念，增强跨文化理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过案例分析和小组讨论，培养批判性思维和创造性思维，提高分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握有效的英语学习方法，形成自主学习的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构，能够使用一般现在时和一般过去时描述事件，具备一定的词汇量，能够就日常话题进行简单交流。

2.学习兴趣：学生对友谊话题普遍感兴趣，愿意分享个人经历和观点；学习能力：学生具备一定的听说读写能力，能够参与课堂活动；学习风格：学生偏好互动式和任务型学习，喜欢在真实语境中使用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂语法结构的理解和使用，长段落的阅读理解，以及在口语交流中准确、流畅地表达个人观点。此外，部分学生可能在词汇记忆和理解上存在困难，需要额外的练习和指导。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与友谊主题相关的视频片段和图片，以激发学生兴趣和引入新课内容，同时辅助教学过程中词汇和句型的学习。

2.阅读材料：选取课外英文短文，内容围绕友谊的故事和案例，旨在提升学生的阅读理解能力，并深化对友谊主题的理解。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供互动式练习和即时反馈，帮助学生练习听力、口语和写作技巧，同时使用在线词典方便学生查找和记忆新词汇。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于“友谊的力量”的视频，展示朋友间相互支持和帮助的情景，引发学生对友谊重要性的思考。

目的：激发学生对本模块主题的兴趣，为深入学习友谊相关的词汇和句型打下情感基础。

2.讲授新知

概念讲解：介绍本模块的核心词汇，如“support,”“help,”“care,”等友谊相关词汇，并通过例句展示如何在实际语境中使用这些词汇。

演绎推理：通过构建简单的对话场景，演示如何使用本模块的句型来表达友谊，如“Noneofuscanlivewithoutfriends”等，让学生通过演绎推理理解句型的用法。

归纳推理：通过讨论不同文化背景下对友谊的理解，引导学生归纳友谊的普遍特征，并总结出友谊的跨文化要素。

逻辑谬误：通过分析对话中可能出现的逻辑错误，如夸大其词或错误假设，教育学生避免在讨论友谊时犯类似的错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计填空、替换句子成分等练习，让学生在实际语境中使用本模块的词汇和句型。

小组讨论：让学生在小组内讨论关于友谊的情境，鼓励他们使用所学词汇和句型进行交流，培养他们的口语表达能力。

4.深化理解

案例分析：分析文本中的故事，探讨故事中人物如何展现友谊，以及友谊对他们的生活产生的影响。

辩论活动：组织学生就“网络友谊是否可以替代现实中的友谊”进行辩论，让学生运用所学知识进行逻辑思考和表达。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课学习的词汇和句型，强调友谊的重要性和如何在生活中实践。

学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的学习体验，讨论他们在使用英语表达友谊时遇到的挑战和解决方案。

六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对友谊主题的参与度较高，但在使用新词汇和句型时，部分学生表达不够流畅，可能是因为对词汇的熟悉度不够。

2.教学改进：在下一节课前，增加词汇的预习环节，提供更多互动式的口语练习机会，以及通过角色扮演等实践活动来增强学生的语言运用能力。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：选择与友谊主题相关的视频片段，如电影《玩具总动员》中友谊的片段，用以导入课程，激发学生的兴趣和情感共鸣。

-图片资源：收集展示不同文化背景下友谊的图片，如不同国家的朋友圈照片，用于辅助学生理解友谊的多样性和普遍性。

-音频资源：使用英文歌曲或者友谊相关的音频故事，如《TheStoryofTwoBrothers》，作为听力材料，提高学生的听力理解能力。

2.阅读材料

-精选英文短文：挑选包含友谊主题的英文短文，如《AFriendin