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2021—2021学年度上学期
期中考试成绩分析暨教学建议;七年级月考总体成绩;班级;学校;学校;姓名;1、培养学生写字能力，现在七年级很多学生写字较差。这个练字工程惠及学生一生。
2、建议让学生读书，学生缺失语感、情感，读书刻不容缓。读书能培养阅读能力、写作能力，也能培养学生品德，有大德才有大智慧。
3、培养学生运用工具书的能力和习惯。
4、有效管理课堂。
5、扎实开展语文主题学习实验。;教师;1、计算能力永远不要无视，七年级有理数的加减乘除等运算、整式运算，一元一次方程等运算要夯实，增强学生的符号意识，很多学生数学都是从有理数倒下的。
2、数学从七年级开始尽量面向全体，不要让更多的孩子因为数学而失去上学的兴趣。
3、教师在教学过程中，做好中小学的衔接，应注意从“算数〞到“代数〞的过渡，充分发挥学生生活经验的作用，让学生通过自己举例，思考探究，由形象性慢慢转向抽象性和严谨性，教师要充分调动学生学习的积极性，
4、管的严的老师成绩一定会高，希望有关数学老师注意加强课堂管理，时刻提醒学生认真听讲，我们相信你们的能力肯定没问题。
5、?抓好细节，细节决定成败。;姓名;1、要学音标。音标尽管不考，但是它是工具，利于学生记忆单词。起码得把元音音素教会学生。
2、练好英语书法。衡水中学的英语书面表达书写给我们很多启示。
3、七年级英语应当算是起始教学，小学的英语教学很不正规，不可无视学生的书写、字母、音标等根底知识。因为初中的教材编写就是零起点编写的。
4、英语教学中一定要把握好重点，重点句型、知识点一定要夯实。
5、淡化语法不等于不教语法。语法教学应依据教材各单元的要点，适当进行讲解、归纳和小结。一些最根本的语法概念，如人称、第一人称、第三人称单数、复数、动词、be、一般疑问句、特殊疑问句等，许多学生都不知其然，需要教师从零开始，用最通俗的语言让学生明白。语法教学要有理论讲解，但不宜过多，不可只抽象地讲规那么、死记规那么，要以学生能理解句意、在口笔头中运用自如为根本目的。
6、听力训练不可无视，发现现在很多英???教师不重视听力训练，听力是慢功，需要循序渐进、坚持不懈训练。
7、整合教材，用教材教而不是教教材。
;姓名;姓名;姓名;姓名;1、不可无视，不要定义为“副科〞，目前来看，临沂市还没有明确地理、生物、历史中考不计入中考总分的文件。
2、用好市编?同步学习?和县编?单元检测?。
3、态度最重要，这样的成绩绝不是能力所致，绝对是上课不够认真，甚至缺课、缺辅导。
4、史地教师为什么不去史地教室上课呢？
5、指导学生应试技巧。开放性试题不能空着不答。;班级;学校;学校;姓名;;姓名;1、夯实根底。三角形有关的定义、性质、定理让学生背会、会用。
2、培养学生空间感觉，注重推理能力的培养，证明是数学的最高境界。培养学生证明题的技巧和数学符合的使用能力。
3、面向全体，尽量不让一个学生落伍。数学是思维能力要求很高的一个学科，教师要有意识的训练学生思维能力。如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等。
4、对学生的题目训练保证质和量的统一，教会学生学会反思、学会“复盘〞。
5、课堂教学中限时训练和达标训练对数学学科非常重要，教师不可无视。
6、精讲精练，不可讲的太多。数学成绩不是讲出来的，是悟和练出来的。
7、适当补弱。到九年级再补就晚了。;姓名;1、成绩不错，但依然有上升空间，不能满足。离赛博中学66.5还有13分的差距。下一步要在提高效率上想方设法提高成绩。
2、单词记忆要指导学生技巧和方法，一是加强记忆的频度，记忆的间隔不要太长。二是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍。
3、科学整合教材，有所为、有所不为，防止两级分化，面向全体。让每位学生记课堂笔记，用好错题集。
4、苦练学生的“读功〞和“背功〞，增加语言输入，增强语感。
5、试用我县“一三六〞英语教学模式〔省重点课题结题〕，听说读写译5种能力全面训练。
6、注重学生的英语书法训练。;姓名;1、这个成绩离乡镇第一名还有5分多的差距，只要努力，赶上或者超过不成问题，就看你们三人下一步的工作态度了。
2、八年级物理教学，是整个物理教学的开端。这个端开的好与坏，能决定初中甚至高中整个物理教学的成功与失败。它关系到学生以后高考的成败。
3、在物理课的学习过程中，根本概念和根本规律的学习是重要的，也是困难的。所以在教学中要讲明白概念，要使学生由“机械记忆〞上升为“逻辑记忆〞。
4、物理要做实验，这是学科的规律。
5、不要让学生落伍，不要让学生带着太多的欠账升入九年级。教师抓好教学过程，没有过程哪有结果？;姓名;姓名;姓名;姓名;学校;学校;学校;学校;学校;学校;学校;学校;学科;学科;1、总体看，和上学期期末考
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