Unit 3 Family ties (Understanding ideas 2) 教学实录-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3Familyties(Understandingideas2)教学实录-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册Unit3Familyties中的“Understandingideas2”，主要讲述家人间的关爱与亲情，通过阅读和理解课文，让学生学会描述家人之间的关系和表达感情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习和巩固已学过的家庭成员称呼、描述人物特征的词汇和句型，同时引入新的词汇和表达方式。教材中的“Understandingideas2”部分与第一课时的阅读内容相辅相成，帮助学生更好地理解家人之间的亲情和关爱。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文，学生能够运用所学词汇和句型描述家庭成员间的关系，表达对家人的感情，并能够就家庭话题进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的家庭结构和亲情表达方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析和讨论课文内容，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度看待家庭关系，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高阅读理解能力，养成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇：如“familyties,”“caring,”“love,”“relationship”等，这些词汇是描述家庭关系和感情的基础。

-核心句型：例如“...isveryimportanttome”和“Ifeel...when...”等句型，用于表达个人对家人的感情和重要性。

-阅读理解：培养学生通过阅读理解文章大意，抓住关键信息，如家庭成员间的关系和互动。

举例：在讲解核心句型时，教师可以通过例句展示如何使用这些句型来描述家庭成员间的关系，如：“Mymotherisveryimportanttome.Ifeelhappywhenshespendstimewithme.”

2.教学难点：

-复杂句子结构：课文中的长句和复杂句子结构可能对初学者来说难以理解，例如定语从句或并列句的使用。

-文章深层含义：理解文章中隐含的情感和深层含义，如家庭成员之间的默契和理解。

-语言输出：学生可能会在尝试用英语表达复杂情感和关系时遇到困难。

举例：在讲解复杂句子结构时，教师可以分解长句，逐一解释句子的成分和结构，如：“Althoughitwasraining,westillwenttothepark,becausemysisterwantedtoflyakite.”教师可以先解释“although...because...”的结构，然后讲解“itwasraining”和“westillwenttothepark”之间的关系，帮助学生理解整个句子的意义。在处理文章深层含义时，教师可以通过提问和讨论引导学生思考家庭成员间的关系和情感，如：“Whydoyouthinktheauthorfelthappywhenherfamilyspenttimetogether?”在语言输出方面，教师可以提供句型和词汇的支架，鼓励学生在小组讨论中使用这些工具来表达自己的情感。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过生动的讲解，引入课文背景，帮助学生理解家庭成员间的情感联系。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对家庭关系的看法，促进学生思考和语言运用。

-任务型教学法：设计角色扮演或情景模拟活动，让学生在实际语境中使用目标语言描述家庭关系。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示课文内容、关键词汇和句型，增强视觉效果，辅助学生理解和记忆。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

-网络资源：整合网络资源，如视频、音频和在线互动活动，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭照片或视频，引导学生思考家庭对他们的重要性。

-提问：对你来说，家庭意味着什么？引出本节课的主题——家庭关系。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课文材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关于家庭关系和亲情表达的关键信息。

-听力训练：播放课文听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查对文章细节的理解情况。

-词汇学习：结合课文内容，讲解重点词汇和短语，如“tie,”“care,”“love,”“relationship”等，并进行词汇记忆训练。