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六年级上册生命安全教育全册教案

六年级上册生命安全教育全册教案

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课《生命只有一次》教案

一、教学目标

(一）情感态度培

1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体.

2、懂得挑食不利身体成长。

（二)行为技能训练

1、初步了解生命营养基本常识。

2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。

（三)知识经验积累

1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息.

2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。

二、教学重点

知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。

三、教学难点

了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。

四、教学方法

讲授法合作探究法演示法活动体验法

五、教学准备

教学图片。

六、教学过程

（一)新课导入

1、观看一段美食视频。

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2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题)

3、我们的身体就像一棵树,如果没有营养的滋,就会枯萎。

(二)读议平安故事

1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗,还没有遭遇敌人，士兵们就集

体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境.在医生们束手无策时，一种水果竟然治愈了这种病，这

到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事,看看到底是什么水果让奇迹出现了。(学生自由读故事）

2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安?如果人体里缺少其它营养素又会怎么样

呢？

3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎,那么我们身体到底需要

哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南.

（三)学习平安指南

1、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就

拒绝吃的现象?

2、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需

要的营养素有哪些?（学生合作学习）

3、（学生交流时，出示这七大营养素的图片)我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的

生命就会终止噢。

4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢?同学们继续合作学习，可以看看

后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论.（学生合作学习讨论）

5、学生交流。（重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物,七大营养素人体缺一不

可。）

6、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养素,这些营养素各有各的作用，缺一不可，

因为这些营养素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。

（四)诵读平安歌谣

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1、七种营养素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌

谣，你们读读，是不是好记多了?

2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。

七、演练设计

1、做一做.对照平安广角和自己的经验,填写这份三餐营养卡，如果不知道自己所吃食物的营

成分，可以回家上网查找。填写完后，看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素.

2、演一演。这项活动留待下节课前表演。课后查找资料，了解七大营养素对人体的作用，下次

活动时，小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。

3、查一查.回家后,把自己喜欢吃的食物外包装找来，查查上面的“主要成分和“配料表”，看

看有哪些营养成分.

平安广角.让学生了解日常食物能提供什么样的营养物质，为下一课学习做好知识储备。

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课《谁说女子不如男》教案

一、教学目标

（一）情感态度培

1、懂得在日常饮食中确保营养全面均衡对健康成长的重要性.

2、从小养成不挑食的好习惯。

（二)行为技能训练

1、了解中国居民平衡膳食宝塔，懂得膳食全面均衡的常识.

2、了解只有不挑食，合理饮食，才能吃出健康来.

(三）知识经验积累

1、知道挑食导致营养不良。

2、知道营养不良不利身体成长、不利健康等后果。

二、教学重点

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懂得挑食不利健康成长，学会科学合理膳食。

三、教学难点

了解中国居民平衡膳食宝塔，吃出健康来.

四、教学方法

讲授法合作探究法表演