学校教研月报总结.docxVIP

学校教研月报总结

PAGE2

学校教研月报总结

学校教研月报总结

一、本月教研情况概述

本月，我校教研工作在全体教师的共同努力下，顺利开展。教师们积极投身教育科研的实践中，取得了可喜的成绩。围绕“高效课堂”这一主题，我们开展了丰富多彩的教研活动，还积极组织教师参加各种形式的培训和学习，提升教师的专业素养，使教师更好地适应新课程改革背景下的教学工作。

二、具体工作及成效

（一）加强业务学习，提高综合素质

1.为加强青年教师对教育科研的理解，学校组织了教学论坛活动，各位教师根据自己的理解和教学经验的积累，积极发言，谈自己对高效课堂的看法和理解。这不仅有助于同伴之间的思想碰撞，更能激起思维的火花。

2.为提高教师的综合素质，我们组织教师参加各种形式的培训和学习，如外出参观学习、网上学习等等。这些活动极大地丰富了教师的专业知识，更新了教育观念。

（二）开展教学研讨，打造高效课堂

高效课堂是我校教研工作的主题，也是我们教学工作的核心。在教研月活动中，我们特别强调高效课堂，要求教师在教学中注重研究，注重反思，注重总结，从而不断提高自己的教学水平。

1.开展“高效课堂”公开课活动。全体教师都上了公开课，课后及时评课、反思，总结成功的经验和失败的教训。这样的活动有助于教师间相互学习、相互借鉴，取长补短，共同提高。

2.举办高效课堂研讨会。围绕高效课堂这一主题，我们召开了多次研讨会，就教学中的问题、教学中的困惑进行探讨，达成共识。我们还组织教师参加网络研讨会，与各地的教育专家、优秀教师进行零距离交流，不断丰富自己的思想和见识。

3.建立高效课堂评估机制。学校对所有课程进行评估，采用定期和不定期相结合的方式对教师的课堂教学进行监督和检查，对符合高效课堂要求的教师予以肯定并宣传他们的经验；对不符合要求的教师及时提醒，帮助其改进教学方法。

（三）落实常规管理，提高教学质量

1.备课：要求备课既要注重整体性、又要注重个体性，集体备课要注重资源共享、优势互补、集体提高。同时要结合自身的教学风格与学生的特点进行个性化的修改。

2.上课：要体现高效课堂的基本理念，即让学生学会学习、学会合作、自主发展，要关注不同层次的学生。在教学中充分体现三个“面向”：面向全班、面向全体学生、面向学生的全面发展。

3.反思：教学反思是教师进步的阶梯，是教师在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题的过程。重点做好作业布置与作业批改的反思及教学中的失误反思。

（四）今后需要改进的地方

1.作业布置的量仍需控制，要注重减轻学生过重的课业负担。

2.继续加强听课时间、听课形式及评课要求的管理。每学期要求每位教师听课不少于10节并做好听课记录。在听课时要认真做好笔记、并及时进行交流；评课时要积极参与并就本节课的教学提出自己的看法和建议，避免随声附和，通过互相听课、交流，取长补短，共同提高。另外还要求把参加听课、评课的情况作为学年教研工作考核的内容之一。

总之通过一个学期的教研工作开展，全体教师的教研意识增强了，研究能力上去了，课堂上师生互动、生生互动的局面也基本形成，班级之间的差距明显缩小了。在今后的工作中还要继续以教研月活动为契机，努力提高教育教学质量、提升教师的综合素质能力养教师终生学习的习惯这才能真正发挥教研工作为教育教学服务的作用。

学校教研月报总结

一、引言

本月，我们学校教研月报工作有序展开，我们汇聚全体教师的智慧和力量，以全面提升教学质量为核心目标，开展了各种形式的教学研究和讨论活动。本文将对本月教研月报工作进行总结，以期为今后的教研工作提供参考和借鉴。

二、主要工作和成果

1.备课研讨：本月，各学科组积极组织备课研讨活动，教师们围绕教学目标、教学内容、教学方法等进行了深入的讨论和交流。通过集体备课，教师们拓宽了思路，提高了教学水平。

2.课堂教学：各学科组加强了课堂教学的监督和评价，教师们积极探索新的教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。课堂教学质量得到了显著提高。

3.作业布置与批改：各学科组对作业的布置和批改提出了新的要求和标准，教师们更加注重作业的针对性和有效性，及时反馈学生的学习情况，促进了学生的个性化发展。

4.考试与评价：本月，各学科组组织了多种形式的考试和评价活动，对学生的学习成果进行了检测和分析，为今后的教学提供了反馈和改进依据。

5.教研活动成果展示：各学科组组织了教研活动成果展示，教师们展示了在教学研究中的成果和收获，增强了教学研究的积极性和凝聚力。

三、经验与教训

1.经验：在集体备课过程中，教师们能够积极参与、畅所欲言，相互学习、相互促进，形成了良好的教研氛围。此外，对学生的学习情况及时反馈和总结，也是提高