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全国粤教版信息技术八年级下册第二单元

第十五课《数码显示与无线通信的实现》

教学设计

一、教学内容

全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线

通信的实现》

教学内容：

1.数码显示原理及其应用

2.无线通信技术及其应用

3.数码显示与无线通信结合的实际案例分析

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任

等核心素养。首先，通过学习数码显示原理及其应用，学生能够理解

信息技术在日常生活中的重要性和应用范围，从而提高信息意识。其

次，通过探索无线通信技术及其应用，学生能够掌握一定的信息技术

知识，培养数字化学习与创新能力。最后，通过分析数码显示与无线

通信结合的实际案例，学生能够认识到信息技术在现代社会中的重要

作用，增强信息社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数码显示原理及其应用

2.无线通信技术及其应用

3.数码显示与无线通信结合的实际案例分析

难点：

1.数码显示原理及其应用的理解和掌握

2.无线通信技术及其应用的原理和应用场景的理解

3.数码显示与无线通信结合的实际案例分析和应用

解决办法：

1.对于数码显示原理及其应用，可以通过实际操作和案例分析，让

学生直观地理解和掌握数码显示的原理和应用。

2.对于无线通信技术及其应用，可以通过讲解和演示，让学生了解

无线通信的原理和应用场景。

3.对于数码显示与无线通信结合的实际案例分析和应用，可以通过

分组讨论和实际操作，让学生深入理解和掌握实际案例分析和应用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解数码显示原理、无线通信技术及其应用，

帮助学生建立基础知识体系。

2.讨论法：分组讨论数码显示与无线通信结合的实际案例，激发学

生的思维和创造力。

3.实验法：通过实验，让学生亲手操作数码显示设备，加深对数码

显示原理的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示数码显示和无线通信技术的

原理和应用场景，增加学生的视觉和听觉感受。

2.教学软件：使用教学软件进行实验操作，提高实验的准确性和效

率。

3.实物展示：展示数码显示设备和无线通信设备，让学生直观地了

解设备和技术的实际应用。

4.网络资源：利用网络资源，提供更多的数码显示和无线通信技术

的相关资料，帮助学生拓展知识面。

5.小组合作：组织小组合作活动，让学生在团队合作中共同研究和

解决问题，培养团队协作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、

视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数码显示原理、无线通信技术及其应用，设计

一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，

确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数码

显示原理、无线通信技术及其应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和

疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至

平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和

监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数码显示原理、无线通信技术及其应用，为课堂

学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数码显示与无线通

信的结合，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数码显示原理、无线通信技术及其应用，结

合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在

实践中掌握数码显示与无线通信的结合技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验

数码显示与无线通信的结合应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数码显示原理、无线通信技

术及其应用。

-实践活动法：设计实践活