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中学教师绩效考核制度

中学教师绩效考核制度

一、总则

1.为加强中学教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国教育事业发展需要，制定本制度。

2.本制度适用于我国所有中学教师，包括公办和民办中学。

二、考核原则

1.公正公平原则：考核过程公开、公平、公正，确保每位教师都能得到客观评价。

2.客观量化原则：考核指标应具有可操作性，便于量化，确保考核结果的真实性。

3.综合评价原则：全面评价教师的思想政治素质、职业道德、教育教学能力、教育教学效果等方面。

4.动态管理原则：考核结果要及时反馈，并根据实际情况进行调整，促进教师不断进步。

三、考核内容

1.思想政治素质：考核教师的政治立场、政治态度、道德品质、师德师风等方面。

2.教育教学能力：考核教师的教学设计、教学组织、教学实施、教学评价等方面。

3.教学效果：考核教师所教学科的成绩、学生的满意度、教学质量检测等方面的数据。

4.教科研水平：考核教师的教育教学论文、课题研究、教学成果等方面。

5.职业发展：考核教师的专业成长、培训进修、教育教学竞赛等方面的成果。

四、考核方法

1.定期考核：每学期末进行一次，包括师德师风、教育教学能力、教学效果等方面。

2.不定期考核：根据实际情况，对教师进行不定期的抽查，确保考核的全面性。

3.自评与互评：教师进行自我评价，同事之间互相评价，结合领导评价，形成综合评价。

4.学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教师教育教学的满意度。

五、考核程序

1.制定考核方案：学校根据本制度，结合实际情况，制定详细的考核方案。

2.宣传发动：将考核方案通知到每位教师，确保教师了解考核内容和要求。

3.自我评价：教师根据考核内容，进行自我评价，填写评价表。

4.同行评议：由同事对教师进行评议，填写评价表。

5.领导评价：学校领导根据教师工作表现，进行评价。

6.综合评价：将自我评价、同行评议、领导评价等结果进行汇总，形成综合评价。

7.结果反馈：将考核结果及时反馈给教师，帮助教师了解自己的优点和不足。

六、考核结果应用

1.考核结果作为教师职务晋升、岗位聘用、职称评定的重要依据。

2.对考核结果优秀的教师，给予表彰和奖励；对考核结果较差的教师，给予培训和整改。

3.对连续两年考核不合格的教师，视情况予以解聘或调离教学岗位。

七、附则

1.本制度由学校组织实施，并负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。