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《雕塑》课程教案

课程名称：课程代码：

院系：

教研室：

课程名称：

课程代码：

任课教师：

编写时间：

1/27

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课程类别：课程性质：

学时：实验学时：

学分：考核方式：

学年：开课学期：

适用专业：适用年级：

授课__学生人数：

教材：

重点章节：

难点章节：

教学内容学时学分

课时分配：

2/27

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合计

1.学生在创作中要有理念的积淀,并能赋予作品以鲜活的生命和价

值.

教学要求：2.要求学生对雕塑创作的整个环境,有较深的了解.

3.能够独立完成设计草图,并进行实践操作,完成翻模并做后期效

果处理.

1.形象意识的培养

2.空间形体的构成

3.动态的理解

教学重点：

4.体量感的塑造

5.通过整体观察的眼光,用立体体面的意识,把握形体的比例、动态

与结构,整体观察、整体表现.

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1.整体关系处理问题.

教学难点：2.艺术语言运用问题.

3.圆雕和浮雕的艺术表现手段.

1.因材施教：以衡量学生的创作才能为标准.

2.艺术来源于生活：引导学生去认识生活、体验生活,让学生学会

从生活中去提取艺术创作所必须的素材.

教学方法：3.默写训练：作为对雕塑课入门训练.

4.材料的多样性：应用多种材料可以拓宽学生的创作思路,提高我

们既有的雕塑创作手段和能力.

5.示X教学：意会比言传的教学方式更为直接.

参考教材：

教案目录：

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第一章雕塑语言

一、教学目的：

1.掌握雕塑基本特性

2.了解雕塑基本语言构成因素

二、教学重点：

1.雕塑与装饰雕塑

2.雕塑的表现形式

三、教学难点：

a.绘画训练的方法

b.人物的形体结构

四、教学内容：

一、雕塑概述

雕塑是造型艺术的门类之一,是雕刻和塑造的总称,是雕刻和塑造的总称,是

以一定的物质材料和手段,在实在的三度空间内塑造占据一定空间位置的可视静

态艺术形象的一个艺术