《大学生职业素养》教案 第3课 爱岗敬业（上）.docx

PAGE2

PAGE2

PAGE1

PAGE1

课题

爱岗敬业（上）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

理解爱岗敬业的内涵和意义

能力目标：

能正确判断他人的职业行为是否符合爱岗敬业精神

素质目标：

在学习和生活中践行爱岗敬业精神，认真对待每一项学习任务，尽心尽力地解决每一个问题

教学重难点

教学重点：爱岗敬业的内涵

教学难点：爱岗敬业的意义

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】讲述德育引领案例“敬业成就梦想——从程序员到工程师的蜕变”（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答

请思考：上述故事中的工程师为什么能够得到这一机会？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题

传授新知

【教师】理解爱岗敬业的内涵、领会爱岗敬业的意义、践行爱岗敬业精神、

模块二爱岗敬业

一、爱岗敬业的内涵

【教师】组织学生扫码播放“敬业的内涵”视频（详见教材），帮助学生理解爱岗敬业的内涵

爱岗敬业是最基本的职业道德规范，是各行各业对职业人的普遍要求。爱岗是指热爱自己的工作岗位，热爱自己所从事的职业；敬业是指用一种严肃认真的态度对待自己的工作。爱岗敬业具体表现为尽职尽责、勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、全心全意、善始善终、精益求精等。

爱岗敬业是职业人责任感、使命感的具体体现。在职场中，如果能兢兢业业地工作，能不以位卑而消沉、不以责小而松懈、不以薪少而放任，就能有所成就。因此，职业人必须以干一行、爱一行的理念和认真负责、精益求精的态度做好本职工作。在现代社会中，爱岗敬业已经成为企业选择、培养和考核员工的首要标准。

二、领会爱岗敬业的意义

（一）爱岗敬业是个人职业发展的必要前提

首先，爱岗敬业是职业人做好本职工作的基本要求，而做好本职工作是其获得职业发展的前提。爱岗敬业的人通常对自己的工作精益求精，在工作中积极钻研，努力完善和提高自己。在此过程中，其个人知识储备不断增加、职业视野不断拓宽、职业技能不断提升，为个人的职业发展奠定了坚实的基础。古往今来，许多成功人士都是爱岗敬业的典范，如钱学森、邓稼先、焦裕禄、孔繁森、王进喜、袁隆平等。他们在各自的领域里，用爱岗敬业精神创造了行业中的奇迹。

其次，爱岗敬业是在激烈的社会竞争中取胜的重要条件。在企业中，只有爱岗敬业并将工作做到足够出色的人，才能赢得同事和上司的赞誉，从而获得晋升机会。相反，一个人如果在工作中总是偷奸耍滑，对待工作不负责任、敷衍了事，就无法取得良好的工作成绩，从而难以得到同事和上司的认可，也就很难晋升。

【榜样人物】

【教师】组织学生阅读案例“模范投递员叶其懂——播下感动，长向善的叶”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：

说一说，叶其懂为什么能多次被评为“上海邮政先进生产工作者”，还曾被授予“全国五一劳动奖章”“上海市劳动模范”“全国邮政百佳模范投递员”“上海市青年岗位能手”等荣誉称号？

【学生】阅读、思考、回答

（二）爱岗敬业是企业发展的强大动力

在激烈的市场竞争中，企业的命运与每个员工息息相关。只有每个员工都能摆正自己在工作中的位置，主动承担起自己应该担负的责任，才能帮助企业更好地运行和发展，进而使企业创造出良好的经济效益和社会效益。

具体来说，上层决策者只有具有爱岗敬业精神，才能在瞬息万变的市场环境中制订出有效的企业战略规划；中层管理者只有具有爱岗敬业精神，才能不断优化各部门之间的协作流程，从而提高企业的整体运行效率；基层管理者只有具有爱岗敬业精神，才能将企业战略有效地传递给基层员工，鼓舞员工士气，协调各部门之间、部门与员工之间、员工与员工之间的关系，积极组织实施各项任务，使企业各项业务顺利开展；基层员工只有具有爱岗敬业精神，才能更好地完成自己的任务，为企业发展贡献出自己的一份力量。

（三）爱岗敬业是社会发展的重要保障

爱岗敬业作为人类社会最常态的奉献行为，看似平凡，实则伟大。每一份职业、每一个岗位，既是人类赖以生存和发展的基础保障，也是社会发展和进步的重要基石。从根本上讲，世界上所有的物质财富和精神财富，都是爱岗敬业的劳动者用智慧、心血和汗水创造出来的。

可以说，社会的发展依赖着劳动者的力量。如果每个人都能爱岗敬业，在自己的岗位上认真负责、兢兢业业，满怀热情地完成每一项工作，做到各守其道、各司其职、各尽其责，才能确保社会的不断发展与进步。

【课堂活动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

（1）说一说自己对爱岗敬业的理解。

（2）与同学分享一个爱岗敬业的事迹，并谈一谈自己的感悟。

【学生】聆听、思考、回答

探索活动

【教师】组织学生完成“