【八年级下册物理】（北京版）1.5 声音的产生和传播 同步练习.docx

第一章常见的运动

五、声音的产生和传播

基础过关全练

知识点1声音的产生

1.如图所示，不是声源的是()

A.唱歌的歌手 B.奔牛雕塑

C.怒吼的猴 D.演奏的二胡

2.架子鼓是爵士乐队中十分重要的一种打击乐器，架子鼓上的镲片可以带来强烈的节奏感。当演奏者用手按住镲片时，镲片停止发声，这是因为()

A.镲片停止振动 B.镲片振动变小了 C.手将镲声吸收了 D.手挡住了镲声

3.(2023北京六十六中期中)如图所示的实验中，敲击音叉，小球弹开的同时听到音叉发出声音，说明发声的物体在。

知识点2声音的传播

4.下列选项中，不能传播声音的是()

A.空气 B.真空 C.大地 D.水

5.南宋诗人辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。经研究发现，青蛙通过气囊的发声，蛙声在中以的形式传播开来，人们可以听到蛙声。

知识点3声速

6.(2022广西桂林中考)声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢()

A.空气 B.水 C.尼龙 D.冰

7.如图所示为一些介质中的声速。由表可知：一般情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的(选填“大”或“小”)；声音在空气中的传播速度与有关；声音在介质中的传播速度与物质的状态(选填“有”或“没有”)关系。?

一些介质中的声速v/(m·s-1)

空气(0℃)

331

冰

3230

空气(15℃)

340

铜

3750

煤油(25℃)

1324

铝

5000

水(常温)

1500

铁

5200

能力提升全练

8.(2022山西中考)如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是()

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

9.(2021重庆中考A卷)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空(选填“能”或“不能”)传声。?

10.(2022苏州模拟)如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为m/s。?

11.(2023北京西城期中)汽车沿一平直公路以30m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声。求：

(1)汽车行驶2s的路程；

(2)司机听到回声时汽车距山崖的距离(v声=340m/s)。

素养探究全练

12.小阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学的知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验：首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下轨道，同组的小军同学在这段轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据：第一次听到响声的时间为0.17s，第二次听到响声的时间为2.6s。结合查阅到的关于声音在各种介质中的传播速度(如表)，回答问题。

介质

声速/(m·s-1)

介质

声速/(m·s-1)

空气(15℃)

340

铝

5000

铁

5200

铜

3750

(1)请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响?

(2)问轨道的长度是多少?

(3)请根据已知条件判断该轨道的材质。

第一章常见的运动

五、声音的产生和传播

答案全解全析

基础过关全练

1.B“奔牛雕塑”没有发出声音，不属于声源；“唱歌的歌手”、“怒吼的猴”、“演奏的二胡”正在发声，都属于声源。

2.A声音是由物体的振动产生的，演奏者用手按住镲片，镲片停止振动，镲片停止发声。故选A。

3.答案振动

解析敲击音叉，音叉发声时能看到小球被弹开，说明发声的音叉在振动。

技巧点拨有很多发声体的振动比较微弱，不易用眼睛直接观察，可以通过其他易于观察的现象将这种振动表现出来，这种思维方法在物理学中被称为“转换法”。

4.B声音可以在气体、液体、固体中传播，但不能在真空中传播。

5.答案振动空气声波

解析声音是由物体的振动产生的，青蛙通过气囊的振动发声，通过空气以声波的形式传播，所以人们听到了蛙声。

6.A声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在水中的传播速度约为1500m/s，声音在