6.和规则交朋友（课件）一年级上册心理健康（长春版).pptx

和规则交朋友;一、课前小游戏：照镜子游戏;第一部分;课前小游戏：照镜子游戏

活动目标：通过简单的模仿游戏，帮助学生集中注意力，调节情绪，为接下来的课程做好准备。;第二部分;;问题

如果你是蓝蓝，你会怎么解决这个问题呢？为什么？

在生活中遇到类似情况时(比如团队合作中意见不合)，你觉得应该怎样处理？

总结

这个故事告诉我们，在面对分歧时保持冷静沟通很重要，同时

也强调了遵守既定规则对于顺利完成任务的重要性。只有大家

共同努力、相互尊重对方的意见，才能让事情朝着好的方向发展。

;第三部分;活动一：规则大侦探

目标：通过寻找隐藏在学校日常生活中的“规则”，加深对规则重要性的认识。

准备工作：制作一张包含学校不同角落(如操场、图书馆、教室等)的照片集。

在每张照片下面写上几句话描述该地点常见的行为准则或规章制度。

活动流程

将全班分成几个小组。

分发给每个小组一套照片资料。

学生们需仔细观察图片并找出其中所体现出来的各种规则。

每组选出代表分享他们发现的内容，并讨论这些规则背后的意义是什么。

;活动二：小小法官

目标：通过模拟法庭的形式让学生扮演不同角色来探讨如何正确看待并执行规则。

准备工作：准备一些案例剧本，涉及校园内可能发生的违反纪律的行为(如上课说话、乱丢垃圾等)。

分配给每位参与者特定的角色，包括原告、被告、律师及法官等。

活动流程

向全体成员介绍即将进行的游戏背景信息。

按照事先分配好的身份安排座位。

开始审理案件，各方依次陈述观点。

最终由“法官”根据现有证据作出裁决，并解释理由。

;活动三：创意规则设计大赛

目标：鼓励孩子发挥想象力创造新的班级公约或改进现有的校规，从而培养他们的责任感和社会意识。

准备工作：准备足够的彩笔、纸张供创作使用。

给予一定的指导原则，比如新制定的条款需符合实际情况且具有可操作性。

活动流程

以小组形式讨论当前存在的问题以及可以改善的地方。

动手绘制出心目中最理想的班级/校园规范示意图。

展示作品，并向全班同学介绍设计理念及其预期效果。

;第四部分;课堂总结

???天我们不仅学习了什么是规则以及为什么要遵守规则，更重要的是学会了如何从自己做起，成为

遵守规则的好榜样。

记住以下几点可以帮助你在日常生活中更好地实践这一点：

倾听他人的意见，即使不同意也要礼貌回应。

积极参与集体活动，展现团队精神。

勇于承认错误并及时改正。

主动帮助需要的人，营造和谐氛围。

珍惜每一次机会，争取做得更好。

;第五部分;课外活动

回家后，请尝试制作一份属于你个人或家庭的“幸福守则”。想一想哪些是你最看重

的价值观？又有哪些行为能让你周围的人都感到开心呢？完成后记得跟爸爸妈妈分

享你的成果哦！