化学人教版九年级上册《我们周围的空气》复习课(中考复习) .pdfVIP

第二单元我们周围的空气复习课教学设计

温宿县第二中学蒋诗春

一、教学目标

知识与技能：1.进一步了解空气的主要成分、污染物和空气污染的危害及防治。

2.熟练掌握氧气的物理性质、化学性质。

3.理解并掌握氧气的实验室制法。

4.进一步加深对混合物、纯净物、化合反应、氧化反应、分解反应等概念的

理解。

过程与方法：1.通过对本单元知识网络的整理，培养学生总结、归纳能力。

2.通过同学交流、讨论、展示点评，培养学生合作、表达能力。

3.通过引导、点拨、鼓励，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观：1.化学与我们生存、生活、生产息息相关，形成热爱化学的情感。

2.通过学生的表达展示、点评、总结，让学生体验成功的喜悦，激发学

习兴趣，增强学生的探究欲。

二、教学重点和难点

重点：氧气的化学性质以及实验室制法。

难点：培养分析问题、解决问题的能力。

三、课型

复习课

四、课时

一课时

五、教学手段

班班通、练习册、黑板、粉笔

六、教学方法

教师引导、点拨，小组合作讨论，小组代表展示、点评。

七、教学过程

师生活动设计意图

引入：本节课我们来复习第二单元《我们周围的空气》单刀直入，开门见山。

预习情况反馈：优秀小组：第六组

优秀个人：王小博、阿依孜巴、张超、杨柳、对学生预习作业进行评

买迪努尔、邹义红判，鼓励优秀。保持学生

展示一位同学的作业图片，对重点知识进行强化，纠正错误。的学习兴趣，提高学习积

【板书】一、空气的成分及用途极性，激发潜能。

1.空气的成分及含量

氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质按练习册中的知识网络，

78%21%0.03%0.94%0.03%对知识进行强调和巩固。

2.主要气体的用途并对作业批改中的问题

氧气用于供给呼吸、支持燃烧。进行纠错。使学生的知识

氮气用于制硝酸和化肥，做保护气。系统化。

【板书】二、空气的污染及防治

1.计入空气污染指数的项目：包括二氧化硫、一氧化碳、二

氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。

2.防治措施

加大大气质量监测、使用清洁能源、积极植树造林种草。

微点拨：二氧化碳无毒不计入空气污染物，但二氧化碳含量的增

加会导致温室效应。

【板书】三、氧气的性质强调重难点，帮助学生将

1.物理性质所学的知识点系统化。

2.化学性质

氧气的化学性质比较活泼。

重点强调硫、木炭、细铁丝在氧气和空气中燃烧的实验现象。

微思考：硫粉和铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部都要放少量水，

各起什么作用？

硫粉燃烧放少量水是为了吸收有毒气体二氧化硫，细铁丝燃烧放

少量水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底。

【板书】四、氧气的制取对中考的考点进一步的

1.实验室制法：