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13活字印刷
一、教学目标
1、初步了解中国活字印刷的历史、制作方法及在现实生活中的应用。
2、在尝试用泥字模的方法进行表现中理解简单的活字印刷原理，进一步提高实践能力和创
新能力。
3、通过欣赏与体验等活动感受祖国的优秀文化，加深对祖国优秀文化的热爱之情。
二、重点难点
重点：掌握活字印刷的基本原理，学习制作泥活字模。
难点：能抓住活字印刷的特点进行创作表现。
三、教学课时：2课时
四、课前准备
学生：白纸、水笔、陶泥、刻刀等。
教师：课件、刻刀、陶泥、范例作品等。
五、教学过程：
1、引导学生观看视频《2008年北京奥运会开幕式》片段后教师揭示课题：活字印刷，设问：
你了解活字印刷吗？引导学生初步了解活字印刷的历史和价值。
2、通过图片欣赏和视频观看引导学生了解活字印刷术的方法与步骤，初步感受活字印刷的
独特魅力。
3、小练习：请学生快速用反文字写出自己的姓。通过观察、练习、评价，引导学生了解活
字印刷的字模设计的关键原理。
4、引导学生分小组探究：怎样制作一个字模？
5、布置作业要求：选一个自己喜欢的词语试着制作成一个活字泥模。
6、学生进行作业，教师巡视并进行个别化辅导。提示学生注意字的反写。
7、引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。
8、课后拓展：教师鼓励学生搜集各种有关活字印刷的资料，并与家人、同学一起分享。
课后反思：
第二课时
教学过程：
1、教师引导学生回忆第一课时自己制作泥字模的感受，展示优秀泥字模。
板书泥字模的制作方法：盘泥条、泥板雕刻（阳刻、阴刻）
2、教师引导学生交流关于活字印刷的发展演变史，重点介绍排版中的“活”法。
3、教师引导学生欣赏现代生活中应用活字印刷创作的美术作品，使学生进一步感受到活字
印刷的创新性。
4、布置小组合作任务：刻五个字模（我、爸、妈、和、爱）组成活字印刷，比比哪组印的
作品最好。
5、教师进行适当的示范，通过欣赏同伴的作品打开设计制作和排版印刷的思路。
6、学生作业，教师进行巡视辅导、辅导重点放在学生合作的有效性上。
7、引导学生展示介绍完成的作业，各小组之间相互观赏评价。
8、拓展游戏。
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