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新修订小学数学配套教材
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
认图形教学设计
数学教案/小学数学/小学一年级数学教案
编订：
编订：XX教育机构
小学一年级数学教案
小学一年级数学教案
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精品教学设计
认图形教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容:
苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第43－45页的例题及想想做做的习惯。
教学目标:
1.通过折纸、剪纸、拼图等活动，直观认识三角形和平行四边形。
2.知道常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。
3.在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展初步的空间观念。
小学一年级数学教案
小学一年级数学教案
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精品教学设计
4.积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。
教具准备:
电脑课件，一张正方形纸，一张长方形纸，两个完全一样的直角三角形，两个任意三角形，
一个平行四边形。
教学过程:
一、创设情境
小朋友，你们玩过走迷宫吗?今天老师也带来了一张迷宫图，大家一起来玩一玩。请
你把这只小白兔安全送回几何城堡，不过在送回的路上还要过白菜老师一关和茄子老师一关。
你们有没有信心闯过去?现在就让我们出发。(出示兔子舞的音乐)学生跟着音乐做动作。
二、认识三角形
1.走着走着，从几何城堡中飘出了一张正方形的纸。提问:你能用正方形的纸对折成一样的两
部分吗?请小朋友拿出你们桌上的正方形纸试试看。学生操作，教师巡视。
小学一年级数学教案
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精品教学设计
2.反馈:哪一个小朋友愿意上来说说你是怎样折的?电脑逐一演示
3.电脑演示正方形纸对折成三角形，提问:这是一个什么图形呢?演示另一个三角形，这
一个是不是三角形?老师手里这张纸的形状是什么样的?这些其实都是三角形。(板书:三角形)
4.谁能说一说，在生活中，你还见到过哪些三角形?
5.小结:在我们生活中，(电脑演示)像红领巾、三筒形小旗、三角板、马路上的路标的
形状都是三角形。三角形有这样的，还有这样的(配合实物演示)，这些都可以叫三角形。电脑
演示不同的三角形。
6.小朋友们刚才自信、响亮的回答把我们的老朋友钉子板给叫醒了。钉子板说:你能在
我的身上围出一个三角形来吗?试着用橡皮筋围围看。学生操作。围完以后可以给你小组内的
小朋友看一看，让小朋友自己来评一评。
7.反馈:谁愿意把你围的三角形给大家看一看。指名评价。
8.小朋友们用灵巧的小手在钉子板上围出了各种各样的三角形，还能用彩笔在格子纸
上画出一个自己最喜欢的三角形吗?请把你画好的三角形高高举起来，让大家看看。你能再画
一个和刚才不一样的三角形吗?画好了也让大家看看。
9.白菜老师又拿出了一张长方形的纸说:小朋友，你能用这张长方形的纸折出两个完全
一样的三角形吗?如果能折出就能闯过我这一关了。学生操作，指名演示。
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三、认识平行四边形
1.我们过了第一关，跟着小白兔跳啊跳啊，不小心撞到了茄子老师，把茄子老师的两
个三角形给撞飞了。小朋友找一找有没有飞到你的桌上?请小朋友拿出来比一比，看看这两个
三角形怎么样?你能用这两个完全一样的三角形拼出这种图形吗（指平行四边形）试试看。在
大部分小朋友拼出平行四边形后，提问:有人知道它们的名称吗?(若学生说不出，教师讲述
名称)
2.跟在小老鼠尾巴后面的这一个是平行四边形吗?第二只小老鼠推来的是个什么图形呢?
老师手中的这一个是……不错，它们都是平行四边形。(板书:平行四边形)
3.走着走着，小白兔又顽皮起来了，瞧它跳过篱笆，滑下楼梯，钻迸铁门。它玩的篱
笆、楼梯、铁门上有我们刚才认识的平行四边形吗?指名上来找一找。
4.除了这些物体上有平行四边形以外，小朋友生活中有没有见过平行四边形呢?能不能
说一说在哪儿见过的呢?老师这儿也藏着一个平行四边形，拿出一个玩具演示，看看平行四边
形藏在哪儿呢?指名上来找一找。
5.可老师一不小心，把小白兔撞人了平行四边形迷宫，看看这个迷宫里哪儿个图形是
平行四边形。你能说出其他图形的名称吗?
6.钉子板老爷爷又发话了小朋友会用橡皮筋在我身上围三角形，那你能不能用橡皮筋
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精品教学设计
再围一个平行四边形呢?小组里的小朋友互相检查一下，如果没有围对，咱们就帮他改正过
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