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《酒类检验分析》教学大纲
课程编号英文名称:Analysisandtestingofalcoholicproducts
学分:2.5
学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时
先修课程:无
课程类别:专业必修课程
授课对象:酿酒工程专业学生
教学单位:生命科学学院
修读学期:第5学期
一、课程描述和目标
课程以酒从原料到产品这一生产过程为主线,阐述酒生产全过程指标的检测原理与检测方法及注意事项。着重培养学生在掌握基础理论知识的同时提高自身实践操作能力。介于社会对酒产品质量与安全提出的更高要求,课程内容也涉及了主流的现代仪器分析技术,使课程体系建设顺应现代分析检测技术快速、准确、灵敏及对新型未知物分析鉴定的要求,与时俱进。课程项目拟通过企业车间与大学教室“共用课堂”,企业工程师与大学教师“共同教授”,企业员工与大学生“共同学习”等方式,共同制定学习者的培育方案和课程计划,共同建设从事产教融合式教学的新型教师团队,共同开发符合黄酒人才市场需求的职场核心能力标准,共同分析深化产教融合教学中的新问题。
课程目标1:专业知识方面,使学生掌握酒的组成成分及其在生产、加工、贮藏等过程中变化;每种指标的检测原理、方法及注意事项。
课程目标2:专业能力方面,使学生掌握酒类成分的提取、分离、鉴定和分析技术,在理论与实践相结合的基础上对于新产品的开发有一定认识。
课程目标3:综合能力方面,掌握常见的酒类成分研究的方法、步骤,了解新酒开发的现状,熟悉酒类产品质量标准,从而应用这些知识来解决酒生产中实际问题。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
6.1掌握酿酒专业相关领域和技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对酿酒工程活动的影响。
课程目标1
H
课程目标2
6.1掌握酿酒专业相关领域和技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对酿酒工程活动的影响。
课程目标3
M
11.1掌握酿酒工程项目中涉及的经济管理与经济决策方法,掌握酿酒工程及酿酒产品全周期、全流程的产品构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。
L
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点
学时
教学
方式
对应课程
目标
1
酒类成分分析在酒产业中应用及发展;熟悉酒类成分分析的基本内容。
了解酒类成分分析在酒产业中应用及发展;熟悉酒类成分分析的基本内容。
2
集中讲授
课程目标1、2、3
2
黄酒生产过程中的相关原、辅料、过程产物及终产品的分析与检测(糖度,酒度,糖类物质,醇类物质,醛类物质,有机酸,固形物,有害物质等)
以国家产品质量检测标准为依据,注重实践操作,使得学生掌握国标中规定使用的定性分析方法,同时熟悉常用定性方法的原理。
18
集中讲授
课程目标1、2、3
3
白酒生产过程中的相关原、辅料、过程产物及终产品的分析与检测(糖度,酒度,糖类物质,醇类物质,醛类物质,有机酸,固形物,有害物质等)
以国家产品质量检测标准为依据,注重实践操作,使得学生掌握国标中规定使用的定性分析方法,同时熟悉常用定性方法的原理。
3
集中讲授
课程目标1、2、3
4
啤酒生产过程中的相关原、辅料、过程产物及终产品的分析与检测(糖度,酒度,糖类物质,醇类物质,醛类物质,有机酸,固形物,有害物质等)
以国家产品质量检测标准为依据,注重实践操作,使得学生掌握国标中规定使用的定性分析方法,同时熟悉常用定性方法的原理。
3
集中讲授
课程目标1、2、3
5
葡萄酒生产过程中的相关原、辅料、过程产物及终产品的分析与检测(糖度,酒度,糖类物质,醇类物质,醛类物质,有机酸,固形物,有害物质等)
以国家产品质量检测标准为依据,注重实践操作,使得学生掌握国标中规定使用的定性分析方法,同时熟悉常用定性方法的原理。
3
集中讲授
课程目标1、2、3
6
酒中杂质分析:概述(来源、混入途径、);一般杂质检查(氯化物、硫酸盐、重金属、砷盐、铁盐);特殊杂质;农药残留检查。
结合酒类质量产品国家标准掌握杂志检测的意义及方法。
1
集中讲授
课程目标1、2、3
7
酒类产品质量标准制定
1概念
2主要指标
3涵盖方面
技术标准;管理标准
4现行标准
国际标准;国家标准;行业标准;企业标准
5措施
以实例介绍分析方法,了解酒产品的相关国内国际法规;
2
集中讲授
课程目标1、2、3
合计
32
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
酒产品酒精度含量、糖含量测定
掌握黄酒中酒精度和总糖测定的原理和方法(必修)
3
验证
课程目标1、2
2
白酒感官评定和白酒总酯的测定
掌握感官评定方法和总酯测定原理和方法(必修)
3
验证
课程目标1
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