五年级信息技术上册教案-2.4开始演说吧 川教版.pdf

五年级信息技术上（川教版）第2单元第4节

开始演说吧

姚松

知识与技能：

知道演说的含义，了解如何解决文稿中存在的问题和评价演示文稿，

知道制作一个较好的PPT需要哪些特点；

过程与方法：

通过实践，熟悉解决演示文稿中的基本问题，学会将制作好的文稿完

教学目标

整的拷贝到另一台设备，保证文稿正常播放，掌握评价文稿作品的方

法；

情感态度与价值观：

提升学生优化演示文稿的能力和审美意识，培养学生解决信息问题的

方法意识；

重点：

掌握将制作好的文稿拷贝到另一台设备并能够正常播放的方法，正确

教学重难欣赏演示文稿。

点

难点：

合理评价演示文稿，正确反思如何优化文稿。

教学过程

教学环节教师活动设计意图

上一节课，我们对自己的文稿进行了优化，【设计意图：本环节做

今天让我们开始一场古诗词演说会吧！一个简单的演示文稿演

教师PPT图片展示演说事项示，会出现可能PPT播

一、回顾

旧知，引请学生上台播放作品（由上节课学生提交的放不顺利的问题，（教师

入新课作品中选择）提前预设障碍，先让视

学生根据PPT展示要点，总结自己的演说。频无法播放），由此引入

下一环节的主题】

提问：这位同学遇到了什么问题？

回答：视频播放不了

【设计意图：引导学生

提问：为什么会这样呢？

思考问题的原因，给学

二、思考学生提出建议

探究生一点时间让学生自己

教师将PPT发回给学生，让学生尝试解决问

尝试解决】

题。学生自主探索，找到解决方法。

学生分享方法

1、总结方法【设计意图：梳理总结

要将视频、音频等文件一起拷贝，如果遇到学生的解决方法，教师

真实的情景，应该提前打开PPT反复检查确做出重点强调】

认是否能够正常播放。

2、知识延伸

PPT展示可能遇到的问题，请学生分组讨论

并尝试解决问题【设计意图：本环节是

对通过分组探讨，将播

放PPT时可能遇到的问

三、新知