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人教版化学必修二第一章第3节《化学能与热能》说
课稿
化学能与热能说课稿
各位指导、教员们大家好！
我说课的标题是人教版化学必修二第一章第3«化学能与
热能».下面我将从说教材、说教法、说学法、教学进程等
几个方面展开说课。
说教材
教材的位置与作用
本节内容为«人教版高中化学必修2第二章第一节〔化学
能与热能〕»，该内容属于化学反响原理范围。在初中已从
燃料的角度初步学习了〝化学与动力〞的一些知识，在高中
选修4中还将从迷信概念的层面和定量的角度比拟系统深化
地再学习。因此本节内容既是对初中化学相关内容的提升与
拓展，又是为选修4奠定必要的基础。能量是本章最中心的
一个，动力更是国际社会共同关注的话题。本节知识在社会
消费、生活和迷信研讨中有着普遍的运用，是对人类文明提
高和现代化开展有严重价值的知识，与我们每团体毫不相
关。总之，化学能对人类的重要性决议了本节学习的重要性。
经过化学能与热能的学习，先生将对化学在提高动力的应用
率和开发新动力中的作用与贡献有初步看法；初步树立起迷
信的动力观；这将增进先生对化学迷信的兴味与情感，体会
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化学学习的价值。
2、教材的重点
重点：化学能与热能之间的内在联络以及化学能与热能的
相互转化。
难点：吸热反响和放热反响概念的构成及迷信能质变化观
的树立。
3教学目的
1.知识与技艺：知道化学反响中能质变化的主要缘由；知
道一个化学反响是吸收能量还是放出能量的决议要素；经过
实例和实验，了解化学能与热能的相互转化，了解化学能转
化为热能的运用及其对人类文明开展的贡献。
2.进程与方法：经过实验，了解化学反响中能质变化主要
表现为热量的方式，构成吸热和放热的概念；经过迷信探求
和先生活动，让先生在实验探求中看法和感受化学能和热能
之间相互转化，体会定性和定量的研讨化学反响中热质变化
的实验方法。3.情感、态度、价值观：感知生物体内生命
活动进程中的能量转化，动力与人类的亲密关系，深入体会
到化学知识与生活的亲密联络，树立正确的能量观；经过实
验培育先生的探求看法，提高先生的观察、思索的才干，表
达协作学习，让先生自主地获取知识，感遭到学习的乐趣。
4教具预备
教学媒体、课件；有关实验试剂和仪器
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二说教法
采用直观展现法、演示实验法、填表法、交流研讨法、对
比法、启示式等多种方法，以多媒体手腕辅佐教学，让先生
不只动耳听，还要入手写，动口说，动脑想，调动先生的积
极性，充沛发扬先生的主体作用。
三说学法
陶行知先生说：〝好的先生，不是教书，而是教先生学，
教先生不只学会，更需讨教先生会学〞要使先生随教员的设
问，观看多媒体课件，自学教材，分组讨论，组间评价，自
动思索，归结总结得出结论。
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