《酿酒工厂设计与环境保护》课程教学大纲.doc

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《酿酒工厂设计与环境保护》教学大纲

课程编号英文名称:DesignofBreweryFactoryandEnvironmentalProtection

学分:2.5

学时:40

先修课程:食品工程原理

课程类别:专业必修课程

授课对象:酿酒工程专业学生

教学单位:生命科学学院

修读学期:第6学期

一、课程描述和目标

本课程的教学任务是让学生了解基本建设的重要意义、一般程序和有关设计文件;掌握酿酒工厂设计的基本理论、基本内容和方法;培养查阅资料,使用手册、标准和规范以及整理数据,提高运算和绘图的能力;为今后的毕业设计打下基础。

课程目标1:专业知识方面,培养学生了解我国基本建设的重要意义、方针政策和规定、一般程序和有关的设计文件;学习食品工厂有关工艺设计的基本理论;掌握食品工厂设计的基本内容和方法。

课程目标2:专业能力方面,培养学生掌握食品工厂设计的基本内容和方法;培养学生查阅资料、使用手册、标准和规范以及整理数据、提高运算和绘图的能力。

课程目标3:专业素养方面,培养学生综合运用多学科理论,联系实际提高分析问题和解决问题的能力;树立注重调查研究的工作作风。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

7.1掌握酿酒行业坚持环境保护和可持续发展的重要意义,理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

课程目标1

H

7.2能够基于环境保护和可持续发展的角度和理念,思考酿酒专业工程实践的可持续性,评价酿酒产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

课程目标2,3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学

方式

对应课程

目标

1

绪论

1.教学内容:学习本课程的意义和作用,食品工厂设计的特点

教学基本要求:

使学生了解食品工厂设计意义、作用及特点,食品工业的发展动态

重点:食品工厂设计意义、作用及特点。

难点:食品工业的发展动态。

0.5

集中讲授

课程目标1

2

第一章基本建设程序和工厂设计组成

1.教学内容

第一节基本建设程序

项目建议书;可行性研究;设计计划任务书;设计工作;施工安装等。

第二节工厂设计的职责与组成

工厂设计的职责;工厂设计的组成。

教学基本要求:掌握基本建设的一般程序与有关设计文件的内容、要求及审批权限;熟悉食品工厂设计的职责与组成。

重点:基本建设程序及要求

难点:项目建议书、可行性研究报告、设计计划任务的制订方法。

育人元素:团结协作、敬业精神

1.5

集中讲授

课程目标1

3

第二章厂址选择及总平面设计

1.教学内容

第一节厂址选择

厂址选择的基本原则;厂址选择的要求;厂址选择的工作程序;《厂址选择报告》的内容

第二节总平面设计

概念;总平面设计的基本原则;总平面设计的技术要求;总平面设计的内容;总平面设计的阶段;总平面布置的技术经济指标;部分食品工厂总平面设计实例的分析

教学基本要求:掌握厂址选择的原则、要求及工作程序;了解《厂址报告书》编写的内容;掌握总平面设计的概念、基本原则、技术要求、设计内容、设计方案的优化等。

重点:厂址选择的原则,总平面设计。

难点:总平面设计

6

集中讲授

课程目标1、2

4

第三章食品工厂工艺设计

1.教学内容

第一节工艺设计的内容和步骤

第二节产品方案及班产量的确定

产品方案;班产量

第三节工艺流程设计

工艺流程设计意义、目的、阶段;工艺路线的选择;初步阶段的工艺流程设计第四节物料衡算

物料衡算的意义和作用;物料衡算的依据;物料衡算的方法

第五节设备生产能力的计算和选型

设备计算和选型的目的和意义;设备的分类及选型的原则;设备计算和选型方法;选择设备时的注意事项

第六节劳动力计算

劳动力计算的目的;劳动力计算的依据;劳动力计算的方法

第七节车间布置设计

车间布置设计的内容;车间布置设计的原则;车间布置设计所需的资料;车间布置图的内容;车间布置设计方法与步骤;建筑制图简介;车间布置对建筑、采光、通风、防虫等的要求。

第八节生产车间用水、用汽量估算

单位产品耗水耗耗汽定额估算;计算方法估算用水用气量

第九节管路计算与设计

公称直径与常用管材;给水管的阻力计算;水泵的选择;生产车间水、汽总管径的确定;管道附件;管路的保温及标志;管路的设计及安装

教学基本要求:掌握产品方案及班产量的有关要求;熟悉有关工艺计算、设计的一般步骤、方法及要求;熟悉工艺流程图、车间布置图、管路图等图纸的内容和制图方法。

重点:产品方案确定,工艺流程设计、车间布置设计和有关的几种计算方法。

难点:有关的几种计算方法、有关的工程图纸要求

8

集中讲授

课程目标1、2、3

5

第五章辅助车间和装备设计

1.教学内容

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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