《免疫学实验》课程教学大纲.doc

《免疫学实验》教学大纲

课程编号英文名称：ExperimentofImmunology

学分：1

学时：32学时

先修课程：生物化学实验

课程类别：专业课程

授课对象：生物科学专业本科生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

通过免疫学实验课的教学进一步印证理论教学的内容，通过实验设计、操作及结果分析使学生掌握免疫学实验的基本原理、基本操作技能，同时在教学过程中培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,为后续实验课程的学习及今后的临床工作打下良好的基础。

课程目标1专业知识方面，掌握抗原、抗体的基本性质，掌握吞噬反应和凝集反应等常用免疫学实验的基本技术，掌握ELISA等实验的基本方法及分析手段，掌握WESTERN等实验的基本原理及应用领域。学会正确使用常规仪器，记录准确完备，并能对实验结果进行简要的分析讨论。

课程目标2专业能力方面，能利用最新的免疫学实验设备、技术等开展常规应用性的实验研究，具备设计实验和撰写规范实验报告的能力。

课程目标3综合能力方面，在切实培养提高学生实践能力的同时，理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，以及科学求实的态度，相互协作的团队精神。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

支撑强度

4.2生物医学：具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。

课程目标1,2,3

H

6.3专业能力：掌握资料查询、文献检索及应用现代信息技术获取专业知识终身学习的能力。

课程目标1,2,3

M

7.1实验安全：掌握化学、生物学实验室基本安全知识，树立安全意识，具备安全突发事件防护能力。

课程目标1,2,3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

免疫学实验动物的一般操作

1、练习小白鼠的抓取与取血方法

3、学习动物血清、红细胞的制备方法

4、学习血涂片的制作及染色；观察动物血液中有形成分的形态结构特点

5、解剖实验动物，观察免疫器官

4

综合

课程目标1,2,3

2

血球凝集反应和交叉配血试验

制备鸡、兔血清、红细胞，观察鸡与鸡、兔与兔、鸡与兔之间血清与红细胞产生的凝集现象和溶血现象；

4

综合

课程目标1,2,3

3

淋巴细胞的分离与E玫瑰花环形成试验

1、学习血液中免疫细胞的分离方法；

2、学习E花环试验的操作方法；

3、观察显微镜下E花环的形态；

4、掌握花环计数的方法及其形成原理；

5、了解检测Ea、Et花环的意义。

4

综合

课程目标1,2,3

4

白细胞的体外吞噬试验

掌握白细胞吞噬功能试验的方法和用途。

4

综合

课程目标1,2,3

5

IgG的分离和纯化

1、学习动物血清中IgG的分离纯化方法；

2、比较成年牛血清、新生牛血清IgG的含量；3、了解分离、纯化抗体的原理；

4、熟练掌握离心机的使用方法。

4

综合

课程目标1,2,3

6

免疫印迹实验

掌握WESTERN实验的原理技术类型及要点

6

综合

课程目标1,2,3

7

ELISA实验

掌握ELISA实验原理及抗原、抗体测定技术

6

综合

课程目标1,2,3

合计

32

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。

四、课程教学方法

本课程在教学方式上主要采用教师课堂教学演示、学生课堂进行实验操作的教学模式，以达到符合毕业要求指标点的教学目的。其中，课堂教学主要采用课堂演示和讨论式等教学方法，同时辅以PPT等的各项功能丰富课堂教学形式。课后学习主要采用学生自主学习、依托企业微信学习和教师指导为辅的教学方式。

五、学业评价和课程考核

本课程采用过程性考核和结果性考核相结合的方式，总评成绩由课堂表现和实验报告两方面组成，采用百分制计分制，具体计算方法如下：

考核

依据

建议

分值

考核/评价细则

对应的

课程目标

平时成绩

（课堂表现）

20%

课堂表现包括出勤情况、实验积极性、课堂讨论参与情况、教学上互动和学习反馈、实验室卫生打扫情况等。修课学生基础分80分，若发生迟到、无故旷课、学习态度差(课堂玩手机、多言好睡等)现象一次，则扣1-5分，扣完为止；积极参与回答问题或有效提问者，酌情加分2-5分，上限20分。学期末该分值×20%核定分值计入总评成绩。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

期末考核成绩（实验报告）

80%

根据修课学生每次实验操作的规范性、实验报告完成的质量情况打分，成绩以百分制登记，最后实验成绩按平均分值计算。学期末该分值×80%核定分值计入总评成绩。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课堂表现评分标准

考核类型

分