三年级下语文期末试题人教部编版三年级语文全册各单元主题阅读训练.pdfVIP

人教部编版三年级语文主题阅读训练

第一单元

W―一…]

期阅读主题m

本组教材以“可爱的生灵”为主题，编排了三篇精读课文

《古诗三首》（燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》。

《古语三首》中的《绝句》描绘了一副明净绚丽的春色到；《惠崇春江晚景》是苏轼为惠

崇的画作《春江晚景》所写的题画诗।《三衢道中》一诗描写了初夏时宁静的景色，表现了

诗人山行时轻松愉快的心情。《燕子》一文写的是春天绿柳轻扬、燕子飞来的情景。

《荷花》一文写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一

体的感受。《昆虫备忘录》一文由《复眼》

《花大姐》《独角仙》《蚂蛤》四部分组成，具体介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蛆蚱的样

子和生活习性。

比匚阅读方法》

，

学习本单元课文要反复诵读，联系上下文体会优美生动的语句，积累文中优美的句段；

赋着一边读一边想象的画面；还要从文申了解作者观察的方法，试着把观察刽的事物写清笼。

（一）惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这苜诗的作者是代诗人,描写的是时节的景

1

物。，画面景物有动有静，静的景物有,动的量物有

,合人从这些景物感受至到来了。

2.下列时词语的解释不正确的一项是（）。

A芦芽：芦苇的嫩芽B萎蒿：一种高大的树木

C欲上：根淡江而上D河豚：一种有毒的缶

3.下列对诗句分析不恰当的一项是（）

A这苜诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B诗人的视线日江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的导物,后商句是由画面号物引起的联想。

D.这百诗的高妙之处在于作者月想象和联想点活了画面，使回中的景物变得生机勃发，情趣

盅然。

（二）《燕子》片段。

）

-（）自罢的羽毛.一（）剪刀似的尾三-（轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小

燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着.如毛的细雨由天上晒落着,千万条的柔柳，红的黄的

白的花，青的草，青的叶，都的叶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕

子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多

生地.

1.在（）填入恰当的量词。

2.第一自然段运用了（）的修辞手法，把（）比作（

3•第二自然段中描写的景物有、、、

o其中这个成语写出了春天的特点。

4.文中画“”的句子把、、当做人来马，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天

5.“都像在集似的聚拢来”运用的写法突出表现了春天

的热闹景象。

6.仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都假赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春

天。

________的天，的云，________________的空气，都像________似的______,组成了这

个的夏日。

（三）《荷花》片段

荷花（己已）经开了不少了。荷叶挨（ai60挨挤爵的，像一个个迪绿的大圆盘。白荷

花在这些大圆症之间冒出来。有的才展开读三片花地儿。有的花瓣儿全展升了，露出嫩黄色的

小莲蓬，有的还是花骨斐儿，看起来饱

（芯张）得巧上要破裂似的。

这么多的白荷花，一呆有一呆的姿势.看着这一朵.，很美；看看那一朵，也很美。如很把

眼前的一池荷花看作一大幅（包抽）活的画，那的画的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，空着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我

就翩翩起舞，雪日的衣衾随风飘动，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停