2024年版高中化学 第二单元 物质的获取 课题二 物质的制备说课稿3 新人教版选修6.docxVIP

2024年版高中化学第二单元物质的获取课题二物质的制备说课稿3新人教版选修6

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以新人教版选修6高中化学第二单元物质的获取为主题，重点讲解课题二物质的制备。结合高中生的认知水平和学科特点，本节课设计如下：

1.通过引导学生回顾已学的物质性质，激发学生对物质制备的兴趣。

2.以实际生活中的物质制备案例为导入，让学生认识到化学知识在生活中的应用。

3.分析物质制备的基本原理和方法，让学生掌握制备物质的实验操作技巧。

4.通过课堂实验演示，让学生直观地了解物质制备过程，增强学生的实践能力。

5.结合课本实例，进行课堂讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

6.总结本节课所学内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.发展学生的科学探究与创新意识，通过物质制备的实验操作，培养其观察、分析和解决问题的能力。

2.增强学生的宏观辨识与微观探析素养，使其能够从分子层面理解物质制备的原理。

3.培养学生的证据推理与模型认知，通过实验现象和结果，学会基于证据进行推理和构建科学模型。

4.提升学生的科学态度与社会责任，认识到化学在促进社会发展和人类生活中的重要作用，并形成安全、环保的实验意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.物质制备的基本原理和方法。

2.实验操作技巧和注意事项。

难点：

1.实验过程中可能出现的误差和问题的识别与处理。

2.实验结果的准确解读和数据分析。

解决办法与突破策略：

1.通过详细的讲解和实验演示，让学生理解物质制备的原理，并通过重复练习加强记忆。

2.针对实验操作技巧，采用分步骤教学，强调关键操作要领，同时提供操作视频供学生复习。

3.对于实验误差和问题，通过案例分析和讨论，引导学生学会预判可能的问题，并提供解决问题的思路和方法。

4.通过小组合作和课堂讨论，促进学生之间的交流，共同分析实验结果，提高数据解读能力。

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、实验仪器（如烧杯、试管、滴定管等）、实验试剂。

2.软件资源：多媒体教学软件、实验操作视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子版教材、教学PPT、网络化学教育资源。

5.教学手段：板书、实物展示、小组讨论、实验演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示生活中常见的物质制备过程，如自制清洁剂、烹饪中的化学反应等，引发学生对物质制备的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的物质性质，引导学生思考如何将这些性质应用于物质的制备。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解物质制备的基本原理，包括物理方法和化学方法，以及它们在实际应用中的区别和联系。

举例说明：通过展示教材中的具体例子，如水的电解制备氢气和氧气，帮助学生理解物质制备的过程和原理。

互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨不同物质制备方法的优缺点，并设计简单的实验方案。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据教师提供的实验材料，进行简单的物质制备实验，如制备氧气、氢气等。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验安全顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

通过回顾本节课的主要内容，总结物质制备的基本原理和方法，强调实验操作中的注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的作业，包括教材中的练习题，以及设计一个更复杂的物质制备实验方案，要求学生在家中安全条件下尝试并记录实验结果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与生活》一书中关于物质制备的章节。

-《化学实验技术手册》中有关物质制备实验的操作规程和安全注意事项。

-《现代化学实验方法》一书中介绍的新型物质制备技术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同条件下同一物质制备方法的效率和产物纯度。

-研究日常生活中常见物质的制备过程，如肥皂、蜡烛等。

-分析化学工业中物质制备的规模化和环境影响。

-阅读相关的化学科技文章，了解物质制备在最新科技发展中的应用。

-参与学校化学社团组织的物质制备主题研讨会。

-观看在线教育平台上的相关教学视频，加深对物质制备方法的理解。

-尝试设计并完成一个小型的物质制备项目，如利用废料制备有用的化学品。

-记录实验过程和结果，撰写实验报告，分享学习心得。

-跟随教师的指导，参与更高级别的化学竞赛或研究项目，提升自己的科研能力。

内容逻辑关系

1.物质制备的基本原理和方法

①物理制备方法：包括蒸馏、结晶、过滤等，重点掌握每种方法的适用范围和操作步骤。

②化学制备方法：涉及反应类型、反应条件选择以及产物的分离纯化，重点理解化学反应的