《轻化工程专业英语》课程教学大纲.docx

《轻化工程专业英语》教学大纲

课程编号英文名称：DyeingandFinishingEnglish

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时

先修课程：纤维化学与物理、染料化学、纺织品整理学、纺织品印染工艺学

课程类别：专业必修课

授课对象：轻化工程专业学生

教学单位：纺织服装学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

本课程是轻化工程及相关专业的专业英语课程。引导学生用专业英语思维代替基础英语思维，提高学生专业英语阅读能力、综合分析能力、专业应用能力和英语表达能力，使学生能以英语为工具获取有关专业所需的信息，帮助学生了解国际前沿和专业动态。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：掌握基本专业词汇，提高专业英语阅读和翻译能力，通过课堂口语实践活动，提高专业英语表达和应用能力，具有较强的专业英语听、说、读、写、译能力。具备运用专业英语解决生产跟单、技术支持、产品检验和销售等岗位工作中实际问题的能力。

课程目标2：了解相关专业知识，熟悉科技英语翻译技巧，具备国际通用技术标准等英语科技文献检索、应用，并以英语为工具阅读国外专业性的学术论文、了解国外本专业发展前沿最新动态的能力。

课程目标3：培养学生组织纪律观念、爱岗敬业精神、团队合作精神、团结协作能力、自主学习能力、知识筛选能力、语言表达能力、沟通协调能力、组织管理能力和道德修养。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

5-2.能选择与使用恰当的仪器设备、信息资源和染整专业模拟软件，对复杂纺织化学与染整工程问题进行分析、计算与设计。

课程目标2

10

10-3.具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就纺织化学与染整工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

课程目标1

52.4

12-2.具有自主学习的能力，包括对纺织化学与染整工程问题的理解能力、归纳总结的能力和提出问题的能力等。

课程目标3

37.6

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

OverviewofTechnicalEnglish

基本要求：了解科技英语的特点，掌握科技英语构词法及常用化学名称的英文表达规律，掌握科技英语的翻译技巧和论文写作方法

重点：科技英语翻译技巧

难点：科技英语表达规律

德育要求：沟通、富强。英语是沟通的工具，是实现国际贸易、富裕富强、自身价值的基石，使学生理解专业英语在本行业经济贸易中发挥的作用，激励为国家的经济发展、富强多做贡献。

4

集中讲授

课程目标

2、3

2

Fibers

基本要求：掌握纺织纤维分类、纤维结构特点、性能及应用

重点：纺织英语专业词汇

难点：专业知识的综合理解

4

集中讲授+小组讨论

课程目标

1、3

3

Textile

基本要求：掌握纱线、织物的种类、特点、应用及生产加工方法

重点：纺织英语专业词汇

难点：专业知识的综合理解

2

集中讲授

课程目标1

4

FabricPreparation

基本要求：掌握退浆、精练、漂白、丝光、炭化、热定形等前处理工艺

重点：纺织英语专业词汇

难点：专业知识的综合理解

德育要求：爱国。与外国交流过程中，保持民族尊严，坚持有礼有节有力有序的原则，树立爱国观念，抑制崇洋媚外思想，坚持文化自信。

6

集中讲授+小组讨论

课程目标

1、2

5

DyeChemistry

DyeingMachinery

基本要求：掌握散纤维染色、纱线染色、匹染，了解成衣染色

重点：纺织英语专业词汇

难点：专业知识的综合理解

8

集中讲授+小组讨论

课程目标

1、2

6

Printing

基本要求：掌握滚筒印花、平网印花、圆网印花方法，了解涂料印花、转移印花和数码印花

重点：纺织英语专业词汇

难点：专业知识的综合理解

4

集中讲授

课程目标1

7

FabricFinishing

基本要求：了解机械整理、耐久压烫整理、手感整理、防污整理、阻燃整理、抗起球整理、抗静电整理加工目的、整理方法和工艺

重点：纺织英语专业词汇

难点：专业知识的综合理解

德育要求：勤奋好学、坚持不懈。英语的学习需要长期的坚持，多读、多记、多练，勤奋好学，培养兴趣，培养勤奋、专研的精神，锻炼专业英语技能。

4

集中讲授+小组讨论

课程目标

1、3

合计

32

四、课程教学方法

采用集中讲授、案例分析、小组讨论、小组汇报等教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核采用形成性和终结性评价相结合的形式，考核内容由平时作业、课堂测验、小组汇报、期末考试组成，其中平时作业为英文资料的检索与翻译，成绩占比10%；课堂测验为专业词汇、段落语句的翻译，成绩占比20%；小组汇报为英文科技论文的阅读、