Unit 5 第3课时 Section B (1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(人教版2024)河北专版.docxVIP

Unit5第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(人教版2024)河北专版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit5第3课时SectionB(1a-2b)

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课内容选自人教版2024年新教材七年级英语上册Unit5第3课时SectionB(1a-2b)。本部分主要包括以下内容：1a的听力练习，1b的口语交流练习，以及2a-2b的角色扮演和小组讨论。通过本节课的学习，学生将能够听懂并模仿日常生活中的对话，提高口语表达能力，并在实际情境中运用所学知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿1a部分的听力材料，运用所学的词汇和句型进行1b部分的口语交流。

2.文化意识：通过讨论交流，学生能够理解并尊重不同文化背景下的交流习惯。

3.思维品质：学生在角色扮演和小组讨论中，能够创造性思考，灵活运用语言解决问题。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，通过合作学习提高英语听说能力，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-掌握Unit5中关于日常生活情景的词汇和句型，例如询问对方喜好和提出建议的表达方式。

-能够听懂并参与关于日常生活话题的简单对话。

举例说明：

-词汇：like,dislike,favorite,wouldyoulike等。

-句型：Whatdoyoulike?Ilike...Wouldyouliketo...?Sure,Idliketo.

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-正确理解和运用过去时态描述喜好，特别是在听力材料和口语交流中。

-在实际交流中灵活运用情态动词would进行礼貌提议。

举例说明：

-听力难点：在1a部分的听力材料中，学生需要辨别并理解使用了过去时态的句子，例如：IlikedplayingfootballwhenIwasyoung.学生可能会混淆过去时态和一般现在时态。

-口语难点：在1b部分和2a-2b的角色扮演中，学生需要正确使用Wouldyouliketo...?进行礼貌提议，并在回答中使用Sure,Idliketo.或No,thankyou.等回应。学生可能会忘记使用情态动词would或混淆不同情景下的回答方式。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习目标语言。

2.设计听后模仿和口语练习，如1a的听力理解后，进行1b的对话模拟，以及2a-2b的小组互动，以增强学生的听说能力。

3.使用多媒体辅助教学，如播放听力材料视频，展示图片和情景，帮助学生更好地理解和参与课堂活动。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：开始时，通过讲述一个简单的逻辑悖论故事，例如“悖论酒店”的故事，来吸引学生的注意力，并引发他们对逻辑学的兴趣。

目的：让学生初步感受逻辑思维的力量，并激发他们探索逻辑推理的欲望。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释逻辑推理的基本概念，如概念、判断、推理等，并通过具体例子帮助学生理解这些概念。

举例：使用“所有人都会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死”的三段论来解释演绎推理。

-演绎推理：介绍演绎推理的形式，特别是三段论，并通过实际案例演示如何运用三段论进行推理。

举例：通过分析一个关于几何问题的三段论推理，让学生理解演绎推理的严密性。

-归纳推理：讲解归纳推理的三种方法，并通过案例让学生判断归纳推理的可信度。

举例：讨论从几个具体事例中归纳出一个普遍结论的过程。

-逻辑谬误：介绍常见的逻辑谬误类型，并通过实际例子教学生如何识别和避免这些谬误。

举例：分析一段新闻报道中的“偷换概念”谬误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计逻辑推理题，如判断题、选择题、问答题等，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。

举例：给出一个包含多个逻辑谬误的论证，让学生找出并纠正。

-小组讨论：将学生分组，让他们就典型案例进行讨论，提出自己的观点和疑问。

举例：讨论一个关于气候变化的数据分析案例，学生需要识别并讨论其中的逻辑推理。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际案例，让学生运用逻辑思维解决实际问题。

举例：分析一个法庭辩论中的证据推理，让学生理解逻辑推理在实践中的应用。

-辩论活动：组织学生进行辩论赛，让他们围绕一个论题展开逻辑论证。

举例：辩论题目可能是“科技进步是否改善了人类生活质量”。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本